跟蹤系統(tǒng)是整個(gè)課程錄播系統(tǒng)的“大腦”，屬于中樞控制系統(tǒng)，通過(guò)跟蹤系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的跟蹤和學(xué)生的定位，真正的做到了智能跟蹤關(guān)于錄播fu務(wù)器等終端產(chǎn)品以及全自動(dòng)錄播系統(tǒng)，分布式錄播教室，精品課程錄播系統(tǒng)，會(huì)議培訓(xùn)錄播系統(tǒng)，數(shù)字化手術(shù)室，高清手術(shù)示教系統(tǒng)，手術(shù)會(huì)議轉(zhuǎn)播等錄播、轉(zhuǎn)播fu務(wù)解決方案。一直堅(jiān)持著“專注、創(chuàng)新、誠(chéng)信、{gx}”的經(jīng)營(yíng)理念，以用戶需求為導(dǎo)向，為用戶提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品和完善的fu務(wù)，在為用戶創(chuàng)造大價(jià)值的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的更大發(fā)展。

全自動(dòng)智能錄播系統(tǒng)、高清視頻錄播系統(tǒng)呈現(xiàn)及便攜式錄播系統(tǒng)等概念也毫無(wú)疑問(wèn)地當(dāng)選為錄播的名詞，所以，冷靜認(rèn)清智能錄播系統(tǒng)在教育應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)和用戶需求，變得尤為重要。全自動(dòng)智能錄播系統(tǒng)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用推廣優(yōu)勢(shì)；優(yōu)化教師授課與學(xué)生聽(tīng)課過(guò)程；推行教育信息化的推廣，促進(jìn)教育制度改革與發(fā)展方向；加強(qiáng)教師對(duì)授課內(nèi)容的自我修正，提高教學(xué)質(zhì)量
從目前整個(gè)多媒體教育產(chǎn)品生態(tài)鏈來(lái)觀察，錄播就像一個(gè)橋梁，把電子白板和云平臺(tái)兩者架接起來(lái)，形成資源的制造與落地應(yīng)用。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，沒(méi)有錄播，電子白板沒(méi)有應(yīng)用產(chǎn)出；沒(méi)有錄播系統(tǒng)，云平臺(tái)沒(méi)有更有效的資源可以運(yùn)作起來(lái)。

　　隨著三通兩平臺(tái)的推進(jìn)，以及微課、翻轉(zhuǎn)課堂、未來(lái)教室、教師專業(yè)實(shí)訓(xùn)、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研等新教學(xué)模式及新應(yīng)用推動(dòng)，視頻的應(yīng)用價(jià)值已得到教育界的廣泛認(rèn)可，錄播的使用滲入到課堂的常態(tài)教學(xué)可謂指日可待。