南充市高平縣雅努斯中美合作辦學(xué)英語(yǔ)機(jī)構(gòu) 淺述托?？谡Z(yǔ)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn) 

http://.的重點(diǎn)。對(duì)于參加托?？谡Z(yǔ)考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，您對(duì)于托?？谡Z(yǔ)考試測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)了解多少呢？下面小編就帶您一起來(lái)了解一下。

一、托?？谡Z(yǔ)考試測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)

  1、托?？谡Z(yǔ)考試測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)--口齒要清晰，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要正確

無(wú)論天生的口齒條件如何，發(fā)音應(yīng)盡量做到清晰，不能含糊不清。許多學(xué)生平時(shí)在練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，一遇到自己不知該如何表達(dá)時(shí)，就降低嗓音，口齒含混，企圖蒙混過(guò)去，這是練習(xí)口語(yǔ)的一大忌。另外，正確地掌握并使用英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，可以為你的口語(yǔ)平添秋色，收到極好的交流效果。

  2、托福口語(yǔ)考試測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)--要有一定的流利程度

口語(yǔ)應(yīng)自然流暢且連貫，不能一字一頓，字字“鏗鏘有力”?？谡Z(yǔ)表達(dá)的流利程度反映出說(shuō)話人對(duì)英語(yǔ)的熟悉程度。 

 3、托福口語(yǔ)考試測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)--要正確地運(yùn)用語(yǔ)法，恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯，且表達(dá)要符合英語(yǔ)習(xí)慣

正確地運(yùn)用語(yǔ)法主要是指時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)的運(yùn)用得體。在了解了詞匯內(nèi)涵，特別是同義詞、近義詞的內(nèi)涵并加以區(qū)別之后，才能達(dá)到恰當(dāng)?shù)厥褂?。表達(dá)方式要符合英語(yǔ)習(xí)慣，即：“Think as native speaker is thought, speak as native speaker’s tone.”切不可按照漢語(yǔ)的模式生搬硬套，那樣講出來(lái)的是“Chinglish” （Chinese English），而不是“English”。 

4、托福口語(yǔ)考試測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)--所敘述的內(nèi)容要充實(shí)，要符合邏輯

很難想象一篇空洞無(wú)實(shí)際內(nèi)容并且邏輯混亂的演講能夠清楚而有效地表達(dá)演說(shuō)者的思想感情?？斩吹谋磉_(dá)是沒有任何實(shí)在意義的，混亂的邏輯會(huì)使人感到如云里霧里，不知所云。

為出國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備，雅努斯美國(guó)英語(yǔ)來(lái)幫您，一個(gè)月輕松開口說(shuō)英語(yǔ)，一年造就“美國(guó)人”。

二、關(guān)于雅努斯出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)

http://.成立于美國(guó)加利福尼亞州洛杉磯，致力于通過(guò){gx}使用互聯(lián)網(wǎng)科技，為中國(guó)學(xué)生提供高水準(zhǔn)、純正、便捷的英語(yǔ)課程。雅努斯英語(yǔ)的全部老師來(lái)自于美國(guó)，擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷、美國(guó)公立學(xué)校教師執(zhí)照、TESOL（美國(guó)政府認(rèn)證的教授英語(yǔ)為第二語(yǔ)言人群的教師執(zhí)照），正在美國(guó)的公立學(xué)校、語(yǔ)言學(xué)校任職。

雅努斯幫助學(xué)員根據(jù)每個(gè)學(xué)員的測(cè)試水平結(jié)果和學(xué)員的自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)的教程，系統(tǒng)地用英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，解決實(shí)際問題。采用美國(guó)現(xiàn)今的語(yǔ)言整合教育法，將語(yǔ)言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等跨學(xué)科內(nèi)容和獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代技能融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這種“學(xué)科式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，讓學(xué)員的英語(yǔ)水平不止停留在簡(jiǎn)單的對(duì)話，而是從英語(yǔ)、知識(shí)、思維、能力、文化等方面得到全面地提高，最終能力得以提升。

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