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留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)遭遇價(jià)格傾覆 寧德市屏南縣低投入高回報(bào)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu){sx}雅努斯留學(xué)英語(yǔ)在線
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雅努斯(海南)英語(yǔ)在線教育有限公司

            雅努斯(海南)英語(yǔ)在線教育有限公司成立于海南???,是通過總部美國(guó)雅努斯英語(yǔ)教育公司將原汁原味的美國(guó)課堂及培養(yǎng)獨(dú)立思維的理念帶給中國(guó)學(xué)生的教育機(jī)構(gòu),旨在為中國(guó)的學(xué)生提供純美式的英語(yǔ)母語(yǔ)教學(xué)。注重開口說(shuō)英語(yǔ),創(chuàng)造了一個(gè)如同置美國(guó)的英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境。             美國(guó)雅努斯英語(yǔ)教育公司成立于美國(guó)加利福尼亞州洛杉磯,致力于通過{gx}使用互聯(lián)網(wǎng)科技,為中國(guó)學(xué)生提供高水準(zhǔn)、純正、便捷的英語(yǔ)課程。雅努斯英語(yǔ)的全部老師來(lái)自于美國(guó),擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷、美國(guó)公立學(xué)校教師執(zhí)照、TESOL(美國(guó)政府認(rèn)證的教授英語(yǔ)為第二語(yǔ)言人群的教師執(zhí)照),正在美國(guó)的公立學(xué)校、語(yǔ)言學(xué)校任職。             雅努斯英語(yǔ)教程基于美國(guó)共同核心課程(Common  Core)綱要編寫,與美國(guó)公立基礎(chǔ)教育體系接軌,將交流英語(yǔ)與學(xué)科英語(yǔ)相結(jié)合,通過課堂示范、私教指導(dǎo)、自由表達(dá)三個(gè)過程,完成對(duì)英語(yǔ)的從接受到學(xué)習(xí),{zh1}有效輸出的全過程。             雅努斯英語(yǔ)教育創(chuàng)造一種輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍,根據(jù)每個(gè)學(xué)員的測(cè)試水平結(jié)果和學(xué)員的自身特點(diǎn),設(shè)計(jì)相關(guān)的教程,讓每位學(xué)生可以自信、平等地與美國(guó)教師交流,以自由、自在、獨(dú)立思考的方式學(xué)習(xí),秉承以求質(zhì)不求量的理念發(fā)展直營(yíng)以及加盟合作,以讓中國(guó)小孩獨(dú)立、創(chuàng)新、自主起來(lái)及讓美國(guó)文化隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)為教育使命。
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留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)遭遇價(jià)格傾覆 寧德市屏南縣低投入高回報(bào)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu){sx}雅努斯留學(xué)英語(yǔ)在線

 

長(zhǎng)久以來(lái),課外輔導(dǎo)一直都停留在“補(bǔ)習(xí)班”的概念。走出課堂,參與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的某個(gè)“班”,進(jìn)而繼續(xù)學(xué)習(xí)。但隨著互聯(lián)網(wǎng)教育的攻城略地,“補(bǔ)習(xí)班”不再受歡迎,而各大老牌英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了爭(zhēng)搶生源采取了眾多措施,其中有很大一部分企業(yè)采取了降低課時(shí)費(fèi)這一籌碼。尤其是價(jià)格偏高的留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目,價(jià)格一降再降。



 

僅僅降低價(jià)格就能挽回線下英語(yǔ)培訓(xùn)的頹勢(shì)?畢竟線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逃不開場(chǎng)地費(fèi)、硬件設(shè)施等諸多成本支出,再降價(jià)也降不過這部分成本為零的互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)。線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日益高起的場(chǎng)地租金、裝修調(diào)整和人員維護(hù)等成本正日益上升,使得其價(jià)格壓縮幅度有限,即使一時(shí)的低價(jià),換來(lái)的也是教學(xué)和服務(wù)質(zhì)量的下降,消費(fèi)者為此還要承受無(wú)法滿意的苦楚。

 

而且留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)走到現(xiàn)在,能力重于考試已經(jīng)深入人心,一味地堅(jiān)持這種傳統(tǒng)并不符合英語(yǔ)能力培養(yǎng)趨勢(shì)和人們接受信息的方法。

 

反觀在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng),更加符合現(xiàn)代人對(duì)快節(jié)奏生活的要求和碎片化時(shí)間的利用。其次,一對(duì)一在線真人英語(yǔ)教學(xué)比起線下英語(yǔ)培訓(xùn),環(huán)境上更加放松,隔著網(wǎng)絡(luò)的交流更加沒有障礙,其個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)更強(qiáng)和感情交流的成分也越多。在線英語(yǔ)培訓(xùn)的價(jià)格區(qū)間也很大,資金投入主要在師資、教材和服務(wù)上,彰顯軟實(shí)力,而去掉了昂貴的租金,使得在線模式能更加聚焦內(nèi)容。


 

曾經(jīng)在雅努斯英語(yǔ)學(xué)習(xí)托福課程的同學(xué)表示,{dy}次考托福,只準(zhǔn)備了一個(gè)暑假。那個(gè)暑假她每天活動(dòng)的中心就是學(xué)英語(yǔ),來(lái)回路程耗費(fèi)了不少時(shí)間和精力,學(xué)得筋疲力盡,還沒考到理想成績(jī)。

 

第二次考試前她選擇了一家全程在線教學(xué)的雅努斯留學(xué)英語(yǔ),依然是每天上課、刷題,再上課,再刷題……但由于節(jié)省很多路程時(shí)間,她有了更多時(shí)間可以去網(wǎng)上搜尋各方資料和與他人交流經(jīng)驗(yàn)。

 

但是一部分考生擔(dān)心課時(shí)費(fèi)降低了,學(xué)習(xí)效果是不是也會(huì)跟著降低?同學(xué)根據(jù)其體驗(yàn)認(rèn)為,價(jià)格比線下機(jī)構(gòu)低應(yīng)該純粹是因?yàn)楣?jié)省了場(chǎng)地折騰的緣故,她所接觸的老師還是很靠譜的。

 

由此可見因看似是價(jià)格戰(zhàn),實(shí)質(zhì)上是留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合實(shí)力的較量。光是有價(jià)格上的優(yōu)勢(shì)并不能讓受眾乖乖買單,畢竟教育是耽誤不得的大事,學(xué)員往往沒有那么多時(shí)間來(lái)拿自己做實(shí)驗(yàn)。

 

業(yè)內(nèi)人士表示,對(duì)于留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),要想真正獲得學(xué)員的認(rèn)可,首先要有一個(gè)良性、健康的市場(chǎng),然后在市場(chǎng)拓展上下功夫。畢竟互聯(lián)網(wǎng)教育模式還未被廣大學(xué)生群所接受,他們?cè)谛_M(jìn)行的依然是傳統(tǒng)教學(xué)。在師資和服務(wù)雙管齊下的情況,普及互聯(lián)網(wǎng)教育的認(rèn)知度也很重要。


 

雅努斯創(chuàng)造留學(xué)英語(yǔ)zmpp 產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力:


1、雅努斯英語(yǔ)的是什么?

答:雅努斯英語(yǔ)傳授的不僅僅是語(yǔ)言,還有知識(shí)。在講授英語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)wm融入美國(guó)文化知識(shí),讓學(xué)員在學(xué)到一門語(yǔ)言的同時(shí)更深入地了解外國(guó)人文地理等文化知識(shí)。


2、雅努斯英語(yǔ)由什么樣的老師來(lái)教?

答:雅努斯英語(yǔ)由具有美國(guó)公立學(xué)校TESOL資質(zhì)的專職教師授課,在雅努斯英語(yǔ)任職的外教全都經(jīng)過三輪的重重面試選拔,全部碩士學(xué)位,會(huì)兩門以上外語(yǔ),深切理解外語(yǔ)學(xué)習(xí)痛點(diǎn),而不是能說(shuō)英語(yǔ)的外教就能教好一門外語(yǔ)


3、雅努斯英語(yǔ)采用的是什么教材?

答:我們遵循加州共同核心課程設(shè)計(jì)教案,融入中國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課本內(nèi)容,為學(xué)生打造{zh0}的教育環(huán)境,考試輕松拿高分,不用再上任何課外輔導(dǎo)班。


4、雅努斯英語(yǔ)教多久才有效果?

答:雅努斯英語(yǔ)采用量化指標(biāo),每一個(gè)周期(12周)后,學(xué)生顧問將對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行一次回訪,確認(rèn)經(jīng)過12周的學(xué)習(xí)后,學(xué)生是否達(dá)到預(yù)定的水準(zhǔn),并聽取家長(zhǎng)意見和建議

 

雅努斯英語(yǔ)在線教育招商部

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