廣西省柳州市中小學(xué)生英語(yǔ)輔導(dǎo)班，英語(yǔ)教師也可以投資加盟的好項(xiàng)目
隨著英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的不斷細(xì)分，一些傳播“美國(guó)小學(xué)”理念和內(nèi)容的教育機(jī)構(gòu)受到了很多gd家長(zhǎng)的歡迎。然而，“美國(guó)小學(xué)”國(guó)內(nèi)熱的同時(shí)，卻出現(xiàn)了品牌繁蕪叢雜的情況，一些家長(zhǎng)稱，雖然概念上都宣稱是美國(guó)小學(xué)，但是如何明智選擇扔是難題。更有家長(zhǎng)呼吁，“美國(guó)小學(xué)”的機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)亟需建立。
廣西省柳州市雅努斯英語(yǔ)輔導(dǎo)班簡(jiǎn)介
雅努斯在線英語(yǔ)教育成立于美國(guó)加利福尼亞州洛杉磯，致力于通過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的架構(gòu)課程，結(jié)合中美中學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)與要求，由專業(yè)執(zhí)照的美國(guó)公立學(xué)校老師在線授課，為國(guó)內(nèi)學(xué)生創(chuàng)建多式多樣的互聯(lián)網(wǎng)式美國(guó)知識(shí)文化及語(yǔ)言學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為國(guó)內(nèi)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)如同置身美國(guó)的英語(yǔ)母語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，使孩子的英語(yǔ)能力真正能像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣自然發(fā)展。
廣西省柳州市雅努斯英語(yǔ)輔導(dǎo)班能給中國(guó)的中小學(xué)生帶來(lái)什么？
在雅努斯英語(yǔ)在線教育學(xué)習(xí)一年，可以覆蓋整個(gè)小學(xué)所要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課程的內(nèi)容，在雅努斯在線教育學(xué)習(xí)四年，那么就覆蓋了整個(gè)高中所要學(xué)習(xí)的英文內(nèi)容了。如果孩子在小學(xué)就完成了這四年，那么剩下的時(shí)間，只要好好的復(fù)習(xí)，應(yīng)試考試就{jd1}沒(méi)有問(wèn)題。這樣也就有了更多學(xué)習(xí)其他課程的機(jī)會(huì)了。可以讓家長(zhǎng)們更放心的是，在雅努斯學(xué)習(xí)英語(yǔ)不會(huì)和中國(guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)課程脫軌，雅努斯的教程內(nèi)容包含了中國(guó)的應(yīng)試教育內(nèi)容，并且在次基礎(chǔ)上做了更多的延伸。
廣西省柳州市雅努斯英語(yǔ)輔導(dǎo)班能給加盟商帶來(lái)什么？
雅努斯英語(yǔ)在線教育為全國(guó)各地創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造一種輕松無(wú)憂的加盟創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，為全國(guó)加盟商提供一站全程跟蹤市場(chǎng)操作指導(dǎo)，秉承以求質(zhì)不求量的理念發(fā)展直營(yíng)以及加盟合作。讓加盟商賺錢的同時(shí)，創(chuàng)建了自己的事業(yè)。
廣西省柳州市雅努斯英語(yǔ)輔導(dǎo)班為何引進(jìn)美國(guó)教育體系？
一 美國(guó)基礎(chǔ)教育體系簡(jiǎn)介：
美國(guó)是世界上教育質(zhì)量{zg}的國(guó)家之一，它有完整的而獨(dú)特的教育體系。美國(guó)文化教育的高水平也決定了美國(guó)在世界科技方面的{lx1}地位。在美國(guó)人看來(lái)，人人都有接受教育的權(quán)利。美國(guó)的法律規(guī)定兒童6-16歲必須入學(xué)。美國(guó)的公立學(xué)校由政府稅收支持，學(xué)生免費(fèi)入學(xué)；私立學(xué)校多由教會(huì)支持。
從整體上說(shuō)，美國(guó)教育可以分為四個(gè)遞進(jìn)的階段: 學(xué)前教育、初等教育、中等教育(初中和高中）到高等教育。前三個(gè)階段都屬于大學(xué)前（pre-college）的教育，包括保育學(xué)校（Nursery
School） 及幼兒園（kindergarten）、小學(xué)(Elementary
School)、初中（Middle School）及高中（High
School）。大學(xué)前的教育又稱為基礎(chǔ)教育即K-12教育階段（也是義務(wù)教育） K-12中的“K”代表 Kindergarten(幼兒園)，“12”代表從小學(xué)一年級(jí)(Grade 1)到高中三年級(jí)(Grade
12)的中小學(xué)教育，K-12是對(duì)基礎(chǔ)教育的統(tǒng)稱。
二 美國(guó)有沒(méi)有統(tǒng)一的學(xué)校教材 ？
首先，在美國(guó)是沒(méi)有所謂的“統(tǒng)一教材”的！
中美文化的根本不同之處，美國(guó)崇尚個(gè)人主義，尊重個(gè)性發(fā)展，追求個(gè)人自由，而中國(guó)強(qiáng)調(diào)集體主義，要求個(gè)人利益服從集體利益，要求思維統(tǒng)一。
表現(xiàn)在教育上，就是美國(guó)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自己動(dòng)手探索并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，講授知識(shí)時(shí)更注重講授思維過(guò)程，而不追求知識(shí)理論的邏輯性和層次體系。而中國(guó)的教育，眾所周知，就是重理論知識(shí)而輕視思維過(guò)程，重視考試成績(jī)而輕視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。中?guó)中小學(xué)包括大學(xué)的任何一本理科的教科書，拿出來(lái)，都是條條道道，邏輯性，條理性非常強(qiáng)，但是這些知識(shí)前輩們是怎么思考得來(lái)的？ 我們能不能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證那些理論的正確性？學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)以后能從事哪些相關(guān)的職業(yè)？或者這些知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有用？中國(guó)的教科書回答不了這些問(wèn)題？如果不是為了考試，相信不會(huì)有人有興趣去閱讀那些課本。
還有一點(diǎn)值得一提，那就是美國(guó)的教育非常強(qiáng)調(diào)Independent Thinking獨(dú)立思考，Creative Thinking（創(chuàng)新思考）Critical
Thinking 即質(zhì)疑精神，而中國(guó)強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，強(qiáng)調(diào)服從qw。眾所周知，有質(zhì)疑，才有創(chuàng)新，有獨(dú)立思考，才能發(fā)現(xiàn)事物背后的真相。美國(guó)研究生入xksGRE，其中的zwt目有一道就是寫Argument（即駁論文），其zwt是給你一段話，讓你去質(zhì)疑，找出其邏輯漏洞。美國(guó)人認(rèn)為做學(xué)術(shù)研究，不敢質(zhì)疑，和一個(gè)木頭沒(méi)什么區(qū)別。所以美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬９月１號(hào)要在電視上對(duì)全國(guó)中小學(xué)sf表講話，結(jié)果美國(guó)人馬上跳出來(lái)反對(duì)，說(shuō)擔(dān)心他們孩子受到政治影響，說(shuō)政治人物不應(yīng)該破壞教育的獨(dú)立性，這在中國(guó)是難以想象的。
在中國(guó)，我們從來(lái)都是全國(guó)統(tǒng)一教材，所有的考試都有標(biāo)準(zhǔn)答案。而美國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一教材，各大教育出版社都可以出版教材，當(dāng)然如果他們想盈利的話，就必須做出最吸引人的教材，以占領(lǐng)市場(chǎng)。所以美國(guó)的最暢銷最zm的課本和教材基本上都是出版社每年修訂，緊跟社會(huì)發(fā)展。而中國(guó)的教材似乎自８０年代以來(lái)只做過(guò)幾次小規(guī)模的修訂，導(dǎo)致７０＼８０后這一代的子女們上學(xué)的時(shí)候還在繼續(xù)用他們父輩的教材。而面對(duì)這一事實(shí)，我們只能苦笑了。
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