2014-2019年東部地區(qū)特殊教育行業(yè)市場調(diào)研與投資前景分析報告




    報告名稱：2014-2019年東部地區(qū)特殊教育行業(yè)市場調(diào)研與投資前景分析報告
    報告編號：319789
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正文目錄  
{dy}章 中國特殊教育行業(yè)發(fā)展綜述 
   {dy}節(jié) 特殊教育行業(yè)概述
       一、特殊教育的定義
           1、特殊教育的定義
           2、特殊教育和普通教育的區(qū)別
       二、特殊教育的對象及形式
           1、特殊教育的對象
           2、特殊教育的形式
       三、特殊教育在國民經(jīng)濟中的地位
   第二節(jié) 特殊教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
       一、特殊教育行業(yè)政策環(huán)境分析
           1、特殊教育立法的現(xiàn)狀及完善
           （1）特殊教育立法的現(xiàn)狀
           （2）特殊教育立法存在的問題
           （3）特殊教育立法完善的建議
           2、特殊教育發(fā)展政策
           （1）《關于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》
           （2）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2019年）》
       二、特殊教育行業(yè)社會環(huán)境分析
           1、居民收入及教育消費分析
           2、殘疾人生存及教育狀態(tài)分析
           3、特殊教育的社會認知度分析
第二章 中國特殊教育行業(yè)發(fā)展分析 
   {dy}節(jié) 特殊教育行業(yè)發(fā)展狀況
       一、特殊教育行業(yè)發(fā)展概況
       二、特殊教育行業(yè)發(fā)展特點
       三、特殊教育辦學情況分析
           1、特殊教育學校辦學條件
           2、特殊教育學校數(shù)及分布
           3、特殊教育班數(shù)量及分布
           4、特殊教育招生情況分析
           5、特殊教育畢業(yè)生情況分析
       四、特殊教育在校生情況分析
           1、特殊教育在校生規(guī)模及結構
           2、特殊教育在校生分布情況
       五、特殊教育學校師資情況分析
           1、特殊教育學校師資情況概況
           2、特殊教育學校教職工分布情況
           3、特殊教育學校專任教師規(guī)模及學歷、職稱情況
   第二節(jié) 特殊教育各階段教育發(fā)展狀況
       一、特殊教育體系簡介
       二、特殊教育的學前教育發(fā)展分析
           1、國家對殘疾兒童學前教育的要求
           2、殘疾兒童學前教育的安置方式
           3、殘疾兒童的教育責任
           4、特殊教育的學前教育現(xiàn)狀分析
       三、特殊教育的義務教育發(fā)展分析
           1、特殊教育的義務教育安置方式
           2、特殊教育的義務教育現(xiàn)狀分析
       四、特殊教育的職業(yè)教育發(fā)展分析
           1、特殊教育的職業(yè)教育發(fā)展目標
           2、特殊教育的職業(yè)教育體系
           3、特殊教育的職業(yè)教育責任
           4、特殊教育的職業(yè)教育現(xiàn)狀分析
       五、特殊教育的高級中等以上教育發(fā)展分析
           1、特殊教育的高中教育發(fā)展政策及現(xiàn)狀分析
           2、特殊教育的高等教育發(fā)展政策及現(xiàn)狀分析
           3、特殊教育的其他形式成人教育發(fā)展政策及現(xiàn)狀分析
   第三節(jié) 特殊教育行業(yè)需求分析
       一、殘疾人口基本情況
           1、殘疾人數(shù)及其比例
           2、殘疾人口地區(qū)分布
           3、有殘疾人的家庭戶人口
           4、殘疾人口的性別構成
           5、殘疾人口的年齡構成
           6、殘疾人口的城鄉(xiāng)分布
           7、殘疾人口的殘疾等級構成
           8、殘疾人家庭戶的收入
       二、殘疾人接受教育的情況
           1、在校接受特教的學生情況
           2、學齡殘疾兒童少年情況
           3、未入學學齡殘疾兒童少年情況
       三、殘疾人就業(yè)情況
           1、殘疾人就業(yè)概況
           2、城鎮(zhèn)殘疾人就業(yè)狀況
           3、農(nóng)村殘疾人就業(yè)狀況
           4、殘聯(lián)所屬企業(yè)殘疾職工情況
           5、殘疾人就業(yè)服務機構建設、職業(yè)培訓情況
           6、城鎮(zhèn)殘疾人登記失業(yè)情況
           7、托養(yǎng)服務機構建設和托養(yǎng)殘疾人情況
       四、特殊教育需求缺口分析
           1、特殊教育需求規(guī)模缺口分析
           2、特殊教育需求地域缺口分析
           3、不同類型特殊教育學校缺口分析
第三章 東部地區(qū)特殊教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展分析 
   {dy}節(jié) 特殊教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展概況
   第二節(jié) 山東省特殊教育行業(yè)發(fā)展分析
       一、山東省特殊教育相關政策
       二、山東省特殊教育行業(yè)發(fā)展狀況
           1、山東省學齡殘疾兒童少年情況
           2、山東省特殊教育機構情況
           3、山東省特殊教育學生情況
       三、山東省特殊教育經(jīng)費收支分析
           1、山東省特殊教育經(jīng)費收入分析
           2、山東省特殊教育經(jīng)費支出分析
       四、山東省特殊教育發(fā)展建議
   第三節(jié) 河北省特殊教育行業(yè)發(fā)展分析
       一、河北省特殊教育相關政策
       二、河北省特殊教育行業(yè)發(fā)展狀況
           1、河北省學齡殘疾兒童少年情況
           2、河北省特殊教育機構情況
           3、河北省特殊教育學生情況
       三、河北省特殊教育經(jīng)費收支分析
           1、河北省特殊教育經(jīng)費收入分析
           2、河北省特殊教育經(jīng)費支出分析
       四、河北省特殊教育發(fā)展建議
   第四節(jié) 江蘇省特殊教育行業(yè)發(fā)展分析
       一、江蘇省特殊教育相關政策
       二、江蘇省特殊教育行業(yè)發(fā)展狀況
           1、江蘇省學齡殘疾兒童少年情況
           2、江蘇省特殊教育機構情況
           3、江蘇省特殊教育學生情況
       三、江蘇省特殊教育經(jīng)費收支分析
           1、江蘇省特殊教育經(jīng)費收入分析
           2、江蘇省特殊教育經(jīng)費支出分析
       四、江蘇省特殊教育發(fā)展建議
   第五節(jié) 廣東省特殊教育行業(yè)發(fā)展分析
       一、廣東省特殊教育相關政策
       二、廣東省特殊教育行業(yè)發(fā)展狀況
           1、廣東省學齡殘疾兒童少年情況
           2、廣東省特殊教育機構情況
           3、廣東省特殊教育學生情況
       三、廣東省特殊教育經(jīng)費收支分析
           1、廣東省特殊教育經(jīng)費收入分析
           2、廣東省特殊教育經(jīng)費支出分析
       四、廣東省特殊教育發(fā)展建議
第四章 東部地區(qū){lx1}特殊教育學校經(jīng)營分析 
   {dy}節(jié) 特殊教育學校發(fā)展概況
   第二節(jié) 東部地區(qū){lx1}特殊教育學校經(jīng)營分析
       一、北京市盲人學校
           1、學校發(fā)展情況簡介
           2、學校設施環(huán)境分析
           3、學校師資力量分析
           4、學校經(jīng)營情況分析
           5、學校辦學特色分析
           6、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
           7、學校{zx1}發(fā)展動向
       二、北京啟喑實驗學校
           1、學校發(fā)展情況簡介
           2、學校設施環(huán)境分析
           3、學校師資力量分析
           4、學校經(jīng)營情況分析
           5、學校辦學特色分析
           6、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
           7、學校{zx1}發(fā)展動向
       三、北京市朝陽區(qū)新源西里小學
           1、學校發(fā)展情況簡介
           2、學校設施環(huán)境分析
           3、學校師資力量分析
           4、學校經(jīng)營情況分析
           5、學校辦學特色分析
           6、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
           7、學校{zx1}發(fā)展動向
       四、北京聯(lián)合大學特殊教育學院
           1、學校發(fā)展情況簡介
           2、學校設施環(huán)境分析
           3、學校師資力量分析
           4、學校經(jīng)營情況分析
           5、學校辦學特色分析
           6、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
           7、學校{zx1}發(fā)展動向
       五、上海市浦東新區(qū)特殊教育學校
           1、學校發(fā)展情況簡介
           2、學校設施環(huán)境分析
           3、學校師資力量分析
           4、學校經(jīng)營情況分析
           5、學校辦學特色分析
           6、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
           7、學校{zx1}發(fā)展動向
       六、上海市盲童學校
           1、學校發(fā)展情況簡介
           2、學校設施環(huán)境分析
           3、學校師資力量分析
           4、學校經(jīng)營情況分析
           5、學校辦學特色分析
           6、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
           7、學校{zx1}發(fā)展動向
       七、深圳元平特殊教育學校
           1、學校發(fā)展情況簡介
           2、學校設施環(huán)境分析
           3、學校師資力量分析
           4、學校經(jīng)營情況分析
           5、學校辦學特色分析
           6、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
           7、學校{zx1}發(fā)展動向
       八、天津理工大學聾人工學院
           1、學校發(fā)展情況簡介
           2、學校設施環(huán)境分析
           3、學校師資力量分析
           4、學校經(jīng)營情況分析
           5、學校辦學特色分析
           6、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
           7、學校{zx1}發(fā)展動向
       九、石家莊市特殊教育學校
           1、學校發(fā)展情況簡介
           2、學校設施環(huán)境分析
           3、學校師資力量分析
           4、學校經(jīng)營情況分析
           5、學校辦學特色分析
           6、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
           7、學校{zx1}發(fā)展動向
       十、浙江省盲人學校
           1、學校發(fā)展情況簡介
           2、學校設施環(huán)境分析
           3、學校師資力量分析
           4、學校經(jīng)營情況分析
           5、學校辦學特色分析
           6、學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
           7、學校{zx1}發(fā)展動向
第五章　2014-2019年中國特殊教育發(fā)展趨勢分析
　　{dy}節(jié)2014-2019年中國特殊教育產(chǎn)業(yè)前景展望
　　　　一、2014年中國特殊教育發(fā)展形勢分析
　　　　二、發(fā)展特殊教育產(chǎn)業(yè)的機遇及趨勢
　　　　三、未來10年中國特殊教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
　　　　四、2014-2019年中國特殊教育產(chǎn)量預測
　　第二節(jié)　2014-2019年特殊教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢探討
　　　　一、2014-2019年特殊教育產(chǎn)業(yè)前景展望
　　　　二、2014-2019年特殊教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標
第六章  專家觀點與研究結論
　　第二節(jié)報告主要研究結論
　　第二節(jié)博研咨詢行業(yè)專家建議
   圖表目錄（部分）
   圖表1：全國視力、聽力殘疾康復完成情況（單位：萬例，萬人，%）
   圖表2：全國精神病人監(jiān)護和救助情況（單位：萬人）
   圖表3：全國肢體、智力殘疾康復完成情況（單位：萬人，%）
   圖表4：全國高等院校錄取殘疾考生情況（單位：人，%）
   圖表5：全國城鎮(zhèn)殘疾人新增安排就業(yè)情況（單位：萬人，%）
   圖表6：全國殘疾人綜合服務設施項目建設情況（單位：億元，個）
   圖表7：特殊教育學校辦學條件改善情況（單位：平方米，冊，盤）
   圖表8：特殊教育學校數(shù)統(tǒng)計（單位：所）
   圖表9：特殊教育學校類型分布（單位：%）
   圖表10：特殊教育學校城鄉(xiāng)分布（單位：%）
   圖表11：特殊教育班數(shù)統(tǒng)計（單位：個）
   圖表12：特殊教育班類型分布（單位：%）
   圖表13：特殊教育招生規(guī)模（單位：人）
   圖表14：不同特殊教育形式招生結構對比（單位：%）
   圖表15：特殊教育畢業(yè)生規(guī)模（單位：人）
   圖表16：特殊教育在校生規(guī)模（單位：人）
   圖表17：不同特殊教育形式在校生結構對比（單位：%）
   圖表18：特殊教育在校生男女比例（單位：%）
   圖表19：特殊教育在校生殘疾分布情況（單位：%）
   圖表20：特殊教育在校生年級分布情況（單位：%）
   圖表21：特殊教育在校學生中職業(yè)技術班學生及少數(shù)民族學生情況（單位：人）
   圖表22：特殊教育學校師資情況（單位：人）
   圖表23：特殊教育學校教職工男女比例（單位：%）
   圖表24：特殊教育學校教職工民族比例（單位：%）
   圖表25：特殊教育專任教師規(guī)模及增長情況（單位：人，%）
   圖表26：特殊教育專任教師變動情況（單位：人）
   圖表27：特殊教育學校專任教師學歷、職稱情況（單位：人）
   圖表28：特殊教育學校專任教師學歷分布情況（單位：%）
   圖表29：特殊教育學校專任教師職稱分布情況（單位：%）
   圖表30：特殊教育學校受過特教專業(yè)培訓的專任教師的比例（單位：%）
   圖表31：我國特殊教育體系
   圖表32：義務教育特教學校情況（單位：所）
   圖表33：義務教育普校附設特教班情況（單位：個）
   圖表34：特殊教育職業(yè)教育情況（單位：個，人）
   圖表35：特殊教育普通高中情況（單位：個，人）
   圖表36：高等特殊教育學院錄取殘疾學生情況（單位：人）
   圖表37：普通高等院校錄取殘疾學生情況（單位：人）
   圖表38：殘疾人職業(yè)培訓情況（單位：個，人次）
   圖表39：我國殘疾人口地區(qū)分布情況（單位：萬人，%）
   圖表40：在校接受特教的學生情況（單位：人）
   圖表41：學齡殘疾兒童少年情況（單位：人）
   圖表42：未入學學齡殘疾兒童少年情況（單位：人）
   圖表43："十一五"期間全國城鎮(zhèn)殘疾人新增安排就業(yè)情況（單位：萬人）
   圖表44：山東省特殊教育機構情況（單位：個，所）
   圖表45：山東省特殊教育學生情況（單位：人）
   圖表46：山東省特殊教育學校經(jīng)費收入情況（單位：千元）
   圖表47：山東省特殊教育學校經(jīng)費支出情況（單位：千元）
   圖表48：河北省特殊教育機構情況（單位：個，所）
   圖表49：河北省特殊教育學生情況（單位：人）
   圖表50：河北省特殊教育學校經(jīng)費收入情況（單位：千元）
   圖表51：河北省特殊教育學校經(jīng)費支出情況（單位：千元）
   圖表52：江蘇省特殊教育機構情況（單位：個，所）
   圖表53：江蘇省特殊教育學生情況（單位：人）
   圖表54：江蘇省特殊教育學校經(jīng)費收入情況（單位：千元）
   圖表55：江蘇省特殊教育學校經(jīng)費支出情況（單位：千元）
   圖表56：廣東省特殊教育機構情況（單位：個，所）
   圖表57：廣東省特殊教育學生情況（單位：人）
   圖表58：廣東省特殊教育學校經(jīng)費收入情況（單位：千元）
   圖表59：廣東省特殊教育學校經(jīng)費支出情況（單位：千元）
   圖表60：北京市盲人學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表61：北京啟喑實驗學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表62：北京市朝陽區(qū)新源西里小學經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表63：北京聯(lián)合大學特殊教育學院經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表64：上海市浦東新區(qū)特殊教育學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表65：上海市盲童學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表66：深圳元平特殊教育學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表67：天津理工大學聾人工學院經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表68：石家莊市特殊教育學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表69：浙江省盲人學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表70：杭州聾人學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表71：浙江省華強中等職業(yè)學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表72：山東省特殊教育中等專業(yè)學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表73：常州市聾啞學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表74：徐州市特殊教育中心經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表75：溧水縣特殊教育學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
   圖表76：淄博市盲人學校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
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