超級銷售員是怎么練成的
如何做好員工培訓(以業(yè)務員為主)
一、概述
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培訓、培訓、再培訓,創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新,提升、提升、再提升
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解決問題要逐步完成從“被動(救火)向主動(防火)”
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幫助、督促、指導業(yè)務員提升,以利于辦事處工作的開展。要以業(yè)務員的需要和解決問題為基本出發(fā)點,不要摻雜私人目的。要克服惰性、困難、膽怯、追求wm等不利心態(tài),不找任何借口,先去做,然后在實踐中不斷改善。
關鍵:不是老師講了多少,而是學員學了多少。(
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A
紀律:任何人不準缺席,請假必須經過銷售部經理的同意。
通報:各辦事處在培訓前兩天,應將培訓的主題、內容、時間要傳到銷售部,以便安排相互學習和督促檢查。
注意:培訓不是閑聊,要真抓實干,不管人多人少或者條件限制。
記錄:每次培訓都要做好記錄,工作的布置要依據(jù)記錄進行檢查落實。
B
C
大致的了解——復習(理解)——應用于實踐——融會貫通——不斷提高。
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檢討的要點:找出不足(現(xiàn)存及預見性問題)——歸納惡果——制訂改進目標——分析原因(要因)——制訂改進措施——列入改進計劃——按計劃實施——檢查成效(對照目標與計劃)——總結——再找不足
二、
調查培訓需求(關注學員)——設計課程(明確目標)——檢討課程——確定課程——試講——檢討不足并改進——實施培訓(授課)——收集反饋意見——檢討并改進
三、
培訓需求有三大類:
A)
B)
C)
具體調查辦法如下:
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H
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A
B
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D)追款技巧和層次把握不當(沒有及時報告并取得公司的支持)
四、師資
根據(jù)培訓需求,找老師(候選)溝通,確定老師并請他備課,其目的是讓老師了解學員的現(xiàn)狀及存在問題,從而達到有針對性解決問題的目的。
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五、推薦課程及書籍
1、基礎知識。包括公司及企業(yè)文化介紹、空調制造質量標準、安裝基礎知識。
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3、品牌建設。以提高服務質量為主,打造乙丁空調工程品牌。
4、案例培訓。包括過往的成敗案例以及現(xiàn)在還需解決的問題。
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A)客戶需求與客戶服務
B)談判技巧
C)空調營銷的九種利器
D)營銷人員的心態(tài)和素質
E)業(yè)務員如何理性對待自己的責任
F)加強應收帳款管理
G)銷售的“聽、問、說、看”技巧
H)做人三寶與做事三寶
I)心態(tài)決定一切——銷售故事
J)時間管理
I)精力管理
K)智商、情商、挫折商對成功的影響
L)倉庫管理的職責與實務
M)如何做好辦事處主任
N)管理人員常犯的11種錯誤
O)營銷人員的素質
P)營銷人員的禮儀
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A)公司企業(yè)文化讀本、公司網(wǎng)站、報紙
B)《論語別裁》、《老子它說》(南懷謹)
C)《管理者的情商》、《贏在執(zhí)行》、《主管常犯的十一種錯誤》(余世維)
D)《中國式管理》、《人力自動化》(曾仕強)
E)《反經》(趙蕤)
F)《超級推銷員》、《自己就是一座寶藏》、《和產品談戀愛》(陳安之)
G)《孫子兵法》(孫子)
H)《史記》(司馬遷)
I)《資治通鑒》(司馬光)
說明:推薦書籍只作介紹,不作要求,希望大家以公司的資料為主。
六、如何組織培訓
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計劃和寫文章一般要求七個大要素不能缺項,即:目的(為什么)、主題、內容(是什么)、人物、地點、時間、過程(怎么樣)、費用(多少錢)。
在調查培訓需求的基礎上,明確培訓目的(解決什么問題),確定培訓的主題和內容,收集相關的案例和材料。主題是培訓的亮眼(回眸一笑百媚生),培訓成功與否與主題的選擇具有決定性的因素。
培訓的主題及內容要做到:
“長短結合”,也就是解決長期與短期的問題相結合;
“內外結合、以內為主”,也就是要以內部案例為主、結合外部案例為輔。
“道術結合”,也就是培訓的主題既要有“道”(心態(tài)、意愿、熱情)的內容,也要有“術”(方式、方法、措施)的內容,并要二者相結合,一般來講,越是高層的培訓,越是注重“道”的培訓。
培訓可以加入近期的工作檢討和工作布置(共性的問題),但對個別情況要專題解決(不在培訓時間解決),特別要注意不要分散主題和精力。
培訓的課程設計要有層次感、邏輯性,小標題要突出,案例、例證要與主題相關,切忌掛羊頭賣狗肉。注意案例是金、故事是寶,不要平鋪直敘,所謂文似看山不喜平,要給學員一波三折之感。
“傷其十指、不如斷其一指”,也就是一次設定的主題不要過多、過于分散,要集中火力,一次解決一到兩個問題。
平時要注意收集培訓教材、素材和案例(范本和誤件):
有問題(典型)的合同、簽收單、收據(jù)、結算單、發(fā)樁計劃、合格證、統(tǒng)計資料、招投標文件、抵押擔保、客戶相關資料如營業(yè)執(zhí)照、工地資料和圖片、碼頭資料和圖片、質量問題圖片、施工不規(guī)范的證據(jù)、設計錯誤的證據(jù)。
空調資料、設計圖紙和說明、檢驗報告;分析設計的合理性、施工規(guī)范性、復雜性資料。
國標、各地區(qū)圖集、施工及驗收規(guī)范。
政府規(guī)定、法律法規(guī)、地方規(guī)定。
以上資料要分類保存,{zh0}用圖片(電子)說明。
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根據(jù)人員的層次(新進業(yè)務員、骨干、內勤)開展有針對性(內容)的培訓。
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做案例培訓時,如果當事人在現(xiàn)場,{zh0}讓當事人講述事情的前因后果,如果是失敗的案例,要預先做好當事人的工作,讓他放下思想包袱,明確培訓的目的是為了解決問題,不是人生攻擊(對事不對人),要讓他學會吸收眾人的智慧,為己所用。
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要觀察學員的反映,如果發(fā)現(xiàn)學員毫無興趣,就要想辦法提高他們的積極性,如提問、討論、或者點名讓隱性競爭對手發(fā)言并加以夸獎,也可以講點幽默故事或者笑話。
對個別學員的挑戰(zhàn)性提問要沉著應對,一時想不出來答案也沒關系,先用移花接木之計讓別的學員回答,自己一邊若無其事暗思對策,一般來講,兩、三個學員的答案經過總結、提煉就能解決問題。如果自己確實不懂,馬上承認自己是外行,以后尋找答案后再行交流,只要坦蕩大度,一般沒人繼續(xù)糾纏,關鍵是要有自信。
交流討論式的培訓要求主持人一定要控制討論的氛圍,不要跑題,不要讓會議變成部分人發(fā)牢騷或表功的場所,既要暢所欲言,又要解決問題。主持人還要特別注意歸納和總結,要將零散的發(fā)言變成有序、有條理、合邏輯的解決方案。對有分歧的爭議不要強求在會議上解決,可以會下冷靜思考或專題討論。
培訓中要多表揚、少批評。即使一定要舉例說明某項問題,也要本著“對事不對人”的原則,千萬不要將培訓變成批斗會。
要適當安排休息時間,一般來講,成人的注意力不會超過90
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七、總結回顧
以培訓需求為依據(jù)
以解決問題為目標
以不找借口為動力
以提升人才為指針
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