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來(lái)源：
怎么樣實(shí)用嗎?其實(shí)現(xiàn)在很多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始用多媒體了！特別是中小學(xué)的學(xué)校已經(jīng)使用!
隨著科技的發(fā)展，以往單一的教學(xué)方式逐步被改善。多媒體教室以多渠道的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，將理論教學(xué)和直觀教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，提升了教學(xué)的質(zhì)量、提高了教學(xué)效率、擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模。
目前，在多媒體教室的應(yīng)用中，常用的解決方案以投影機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、計(jì)算機(jī)等為主。這樣的解決方案能方便的將實(shí)物、計(jì)算機(jī)教學(xué)課件、視頻、音頻等教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，然而在絕大部分教學(xué)實(shí)踐中，傳統(tǒng)的“板書(shū)”依然是最常用的教學(xué)手段，因?yàn)橥ㄟ^(guò)板書(shū)，教師可以隨時(shí)插入教學(xué)內(nèi)容，可以有效地控制教學(xué)進(jìn)程。于是，多媒體教室和板書(shū)相結(jié)合的方式被許多教師所喜歡。 [1]【多媒體黑板】廣泛運(yùn)用于教學(xué)、培訓(xùn)、會(huì)議、會(huì)展。它的出現(xiàn)充分調(diào)動(dòng)了信息接收人群視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)感受，讓人與機(jī)器交流變得簡(jiǎn)單輕松，不僅全面實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)黑板的圈點(diǎn)、書(shū)畫(huà)功能，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，使課堂教學(xué)活動(dòng)的資訊采集得以無(wú)限延伸，達(dá)到及時(shí)、快捷、直觀、生動(dòng)的效果。
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