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企業(yè)名稱：廣州色妝化妝造型攝影學(xué)校
企業(yè)簡介：
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企業(yè)名稱：絲迪造型
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企業(yè)名稱：那山餐館
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企業(yè)名稱：安徽茗圣造型培訓(xùn)學(xué)校
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企業(yè)名稱：濟南
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企業(yè)名稱：那幾個防毒商貿(mào)
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企業(yè)名稱：晉中甄那辦公家具廠
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企業(yè)名稱：山西省大同市sg韓式化妝造型培訓(xùn)機構(gòu)
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企業(yè)名稱：黃山羅那服飾有限公司
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企業(yè)名稱：太原那盛辦公家具廠
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企業(yè)名稱：沅江市那華研究中心
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企業(yè)名稱：蚌埠那顧配件廠
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企業(yè)名稱：淮南鈄那教育中心
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企業(yè)名稱：益陽歷那專營店
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企業(yè)名稱：濟南佳姿美容美發(fā)學(xué)校
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企業(yè)名稱：合肥茗圣造型培訓(xùn)學(xué)校
企業(yè)簡介：
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企業(yè)名稱：濟南槐蔭新星發(fā)光材料廠
企業(yè)簡介：濟南槐陰新星發(fā)光材料廠自行研制開發(fā)的新型鋁酸鎂鍶超長余輝夜光粉（發(fā)光粉），其化學(xué)結(jié)構(gòu)式SrMgAl4O8:Eu2+Dy3+,該材料與目前市場的長余輝材料不同，具有更高的亮度及余輝時間，該產(chǎn)品是利用我國豐富的稀土資源研制而成的具有國內(nèi)外先進水平的高科技產(chǎn)品，它能在白天或燈光照射下吸收光能10~30分種后，在夜里或黑暗處長時間發(fā)出明亮的熒光，由于該產(chǎn)品不含任何放射性元素及有毒重金屬，因此md、無害，對人體安全，是新一代的綠色環(huán)保型發(fā)光材料。
該夜光粉（發(fā)光粉）可作為一種添加劑或顏料。均勻分布在各種透明或半透明介質(zhì)中，如涂料、油黑、塑料、橡膠及印花漿、玻璃、陶瓷、化纖物等，實現(xiàn)介質(zhì)的自發(fā)光功能，呈現(xiàn)良好的低度應(yīng)照明指示和裝飾美化效果。
該材料具有穩(wěn)定的結(jié)晶結(jié)構(gòu)，發(fā)光性能在結(jié)晶構(gòu)造不受到破壞的前提下可{yj}保持吸光——蓄能——發(fā)光,性能一般使用壽命可長達15年以上。
該材料在-20℃-800℃范圍內(nèi)。發(fā)光性能基本無變化。在300W高壓銀燈下1000小時后，本色及發(fā)光性能無變化因此可在戶外使用。目前有黃綠色，藍綠色，天藍色和水性包膜夜光粉（耐水型）等品種。
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企業(yè)名稱：米娜新娘造型
企業(yè)簡介：成都專業(yè)新娘跟妝|成都新娘美甲|成都婚紗出租|成都米娜造型造型，由在成都資深化妝師米娜為每位新娘量身設(shè)計妝面和造型，工作室承接新娘跟妝等各類妝面,新娘美甲.出租婚紗禮服。為了一對一的服務(wù)好每位新人，請?zhí)崆皝黼婎A(yù)約。
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企業(yè)名稱：拉卡麗那西餐廳
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企業(yè)名稱：廣州菲兒造型化妝培訓(xùn)機構(gòu)
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企業(yè)名稱：杭州那愛內(nèi)衣有限公司
企業(yè)簡介：快樂魔方作文是突破傳統(tǒng)作文教學(xué)的理論框架，是建立在情景作文教學(xué)模式之上的突破性作文教學(xué)方式。我們的教學(xué)策略：誘導(dǎo)式：循循善誘，激發(fā)“欲吐”心理
開放式：開放視野、開放文體、開放內(nèi)容
情景演繹式：設(shè)計特定的場景，啟發(fā)寫作思維
體驗式：師生互動，享受寫作的全體驗
延伸式：輔之以歷史、地理、人文、時事、自然等方面的知識
我們的教學(xué)思路：
激發(fā)寫作興趣參與情景訓(xùn)練啟發(fā)想象空間學(xué)會構(gòu)思敢于下筆
享受體驗式寫作樂趣提高綜合運用語言能力
快樂魔方作文特色是塑造學(xué)生寫作的自信心。我們都知道興趣是{zh0}的老師，只有在情緒高漲時，孩子才有豐富的思想感情，才能寫出生動的語句。因此，我們制定的教學(xué)模式是立體型教學(xué)：即通過聽、說、視等各種感官刺激，再現(xiàn)生活場景，并可以進行多角色扮演和體驗，真正激發(fā)了學(xué)生作文的興趣，展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造的個性。并期實行動靜結(jié)合：通過自主、合作、交流構(gòu)建的情景，打破了學(xué)生原有的狹隘的寫作背景知識以及寫作視野，讓學(xué)生在“動”中充分擴大和生成了新的寫作知識，從而為具體的寫作實踐打下基礎(chǔ)。多學(xué)科交叉：將目前所學(xué)的多種知識盡可能地融匯貫通起來，猶如橋梁，打破各門學(xué)科長期分裂的格局，zl學(xué)生的“偏病”。因材施教：針對不同學(xué)生的領(lǐng)悟能力，不同學(xué)生的知識面，不同學(xué)生的愛好，有目的性地輔導(dǎo)學(xué)生寫作。老師們在教學(xué)中充當(dāng)著向?qū)У慕巧?，即給學(xué)生指路；讀者的角色，即去欣賞學(xué)生。朋友的角色，即和學(xué)生“商量”{zh1}是做教練的角色，即給學(xué)生指導(dǎo)。
我們檢測老師的教學(xué)成果是從學(xué)生的年齡特點、心理需要出發(fā)，著重解決學(xué)生“不知所云、下筆艱澀”的問題，{zd0}程度地開發(fā)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)新力和語言綜合運用能力，同時拓展學(xué)生的視野和知識面，解決學(xué)生寫作時“無米之炊”的問題，達到文由景生、景由心生的境界。
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企業(yè)名稱：茗圣造型
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企業(yè)名稱：茗圣造型培訓(xùn)學(xué)校
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企業(yè)名稱：合肥廬陽區(qū)綠彩彩妝造型工作室
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