第1章數(shù)字校園建設(shè)界定及市場環(huán)境剖析

1.1 數(shù)字校園建設(shè)界定及統(tǒng)計說明

1.1.1 數(shù)字校園建設(shè)的界定

（1）數(shù)字校園定義

（2）數(shù)字校園建設(shè)定義

（3）數(shù)字校園與智慧校園之間的關(guān)聯(lián)

1.1.2 數(shù)字校園建設(shè)總體要求

（1）數(shù)字校園建設(shè)目標

（2）數(shù)字校園建設(shè)原則

1.1.3 本報告的研究范圍界定

1.1.4 本報告主要數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計標準說明

1.2 中國數(shù)字校園建設(shè)政策環(huán)境

1.2.1 行業(yè)監(jiān)管體系及機構(gòu)介紹

1.2.2 行業(yè)標準體系建設(shè)現(xiàn)狀

（1）標準體系建設(shè)

（2）現(xiàn)行標準匯總

1.2.3 相關(guān)政策及規(guī)劃匯總

（1）行業(yè)發(fā)展相關(guān)政策匯總

（2）行業(yè)發(fā)展相關(guān)規(guī)劃匯總

1.2.4 “十四五”規(guī)劃對行業(yè)的影響分析

1.2.5 政策環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響分析

1.3 中國數(shù)字校園建設(shè)經(jīng)濟環(huán)境

1.3.1 宏觀經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀

（1）中國GDP增長情況

（2）工業(yè)經(jīng)濟增長情況

（3）固定資產(chǎn)投資情況

（4）政府財政收支情況

1.3.2 宏觀經(jīng)濟發(fā)展展望

1.3.3 行業(yè)發(fā)展與宏觀經(jīng)濟相關(guān)性分析

1.4 中國數(shù)字校園建設(shè)社會環(huán)境

1.4.1 中國數(shù)字校園建設(shè)社會環(huán)境分析

（1）中國人口城鎮(zhèn)化水平

（2）居民收入及支出水平

（3）中國各類各級學(xué)校規(guī)模

（4）中國在校生數(shù)量規(guī)模

（5）教育支出占GDP比重

1.4.2 社會環(huán)境對數(shù)字校園建設(shè)的影響分析

1.5 中國數(shù)字校園建設(shè)技術(shù)環(huán)境

1.5.1 數(shù)字校園關(guān)鍵技術(shù)分析

（1）物聯(lián)網(wǎng)及環(huán)境感知技術(shù)

（2）云計算技術(shù)

（3）微課程技術(shù)

（4）學(xué)習(xí)情景識別技術(shù)

（5）校園移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

（6）高清視頻通信技術(shù)

（7）社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

（8）學(xué)習(xí)分析技術(shù)

（9）數(shù)字資源的組織和共享技術(shù)

1.5.2 技術(shù)環(huán)境對數(shù)字校園建設(shè)的影響分析

第2章中國數(shù)字校園發(fā)展現(xiàn)狀及全球數(shù)字校園經(jīng)驗借鑒

2.1 數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展歷程及市場特性

2.1.1 數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展歷程

2.1.2 數(shù)字校園建設(shè)市場特性

2.2 國內(nèi)外數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展對比

2.2.1 美國的數(shù)字校園建設(shè)情況

2.2.2 英國的數(shù)字校園建設(shè)情況

2.2.3 法國的數(shù)字校園建設(shè)情況

2.2.4 韓國的數(shù)字校園建設(shè)情況

2.2.5 新加坡的數(shù)字校園建設(shè)情況

2.2.6 澳大利亞的數(shù)字校園建設(shè)情況

2.3 國外數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展的有益經(jīng)驗借鑒

2.4 國內(nèi)外數(shù)字校園建設(shè)投融資狀況分析

2.5 中國數(shù)字校園建設(shè)市場規(guī)模測算

2.6 中國數(shù)字校園建設(shè)市場格局分析

2.7 中國數(shù)字校園建設(shè)市場痛點分析

第3章中國數(shù)字校園建設(shè)產(chǎn)業(yè)鏈梳理及全景深度解析

3.1 數(shù)字校園產(chǎn)業(yè)鏈圖譜分析

3.2 中國教育基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)字化建設(shè)現(xiàn)狀

3.2.1 數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施類型

3.2.2 校園網(wǎng)絡(luò)

（1）建設(shè)目標

（2）建設(shè)現(xiàn)狀

3.2.3 數(shù)據(jù)中心

（1）建設(shè)目標

（2）建設(shè)現(xiàn)狀

3.2.4 數(shù)字終端設(shè)備

（1）建設(shè)目標

（2）建設(shè)現(xiàn)狀

3.2.5 數(shù)字化教學(xué)空間

（1）建設(shè)目標

（2）建設(shè)現(xiàn)狀

3.2.6 創(chuàng)新創(chuàng)造空間

（1）建設(shè)目標

（2）建設(shè)現(xiàn)狀

3.2.7 數(shù)字化文化生活空間

（1）建設(shè)目標

（2）建設(shè)現(xiàn)狀

3.3 中國教育資源數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀

3.3.1 數(shù)字化教學(xué)資源

3.3.2 數(shù)字化科研資源

3.4 中國教育信息化應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀

3.4.1 信息化的教育教學(xué)

3.4.2 信息化的教育管理

3.4.3 信息化的教育評價

3.4.4 信息化的生活服務(wù)

3.5 中國數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)安全問題及防范

3.5.1 基礎(chǔ)設(shè)施的安全及防范

3.5.2 信息系統(tǒng)的安全及防范

3.5.3 信息終端的安全與防范

第4章中國數(shù)字校園建設(shè)代表性企業(yè)案例研究

4.1 中國數(shù)字校園建設(shè)代表性企業(yè)對比

4.2 中國數(shù)字校園建設(shè)代表性企業(yè)案例

4.2.1 浙江正元智慧科技股份有限公司

（1）企業(yè)概述

（2）競爭優(yōu)勢分析

（3）企業(yè)經(jīng)營分析

（4）發(fā)展戰(zhàn)略分析

4.2.2 三盛智慧教育科技股份有限公司

（1）企業(yè)概述

（2）競爭優(yōu)勢分析

（3）企業(yè)經(jīng)營分析

（4）發(fā)展戰(zhàn)略分析

4.2.3 拓維信息系統(tǒng)股份有限公司

（1）企業(yè)概述

（2）競爭優(yōu)勢分析

（3）企業(yè)經(jīng)營分析

（4）發(fā)展戰(zhàn)略分析

4.2.4 深圳市方直科技股份有限公司

（1）企業(yè)概述

（2）競爭優(yōu)勢分析

（3）企業(yè)經(jīng)營分析

（4）發(fā)展戰(zhàn)略分析

4.2.5 新開普電子股份有限公司

（1）企業(yè)概述

（2）競爭優(yōu)勢分析

（3）企業(yè)經(jīng)營分析

（4）發(fā)展戰(zhàn)略分析

4.2.6 豆神教育科技（北京）股份有限公司

（1）企業(yè)概述

（2）競爭優(yōu)勢分析

（3）企業(yè)經(jīng)營分析

（4）發(fā)展戰(zhàn)略分析

4.2.7 全通教育集團（廣東）股份有限公司

（1）企業(yè)概述

（2）競爭優(yōu)勢分析

（3）企業(yè)經(jīng)營分析

（4）發(fā)展戰(zhàn)略分析

4.2.8 科大訊飛股份有限公司

（1）企業(yè)概述

（2）競爭優(yōu)勢分析

（3）企業(yè)經(jīng)營分析

（4）發(fā)展戰(zhàn)略分析

4.2.9 北京星立方科技發(fā)展股份有限公司

（1）企業(yè)概述

（2）競爭優(yōu)勢分析

（3）企業(yè)經(jīng)營分析

（4）發(fā)展戰(zhàn)略分析

4.2.10 四川長虹教育科技有限公司

（1）企業(yè)概述

（2）競爭優(yōu)勢分析

（3）企業(yè)經(jīng)營分析

（4）發(fā)展戰(zhàn)略分析

第5章中國數(shù)字校園建設(shè)市場及投資策略建議

5.1 中國數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展?jié)摿υu估

5.1.1 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀總結(jié)

5.1.2 行業(yè)影響因素總結(jié)

5.1.3 行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu估

5.2 中國數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展前景預(yù)測

5.3 中國數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展趨勢預(yù)判

5.4 中國數(shù)字校園建設(shè)投資價值評估

5.5 中國數(shù)字校園建設(shè)投資機會分析

5.6 中國數(shù)字校園建設(shè)投資風(fēng)險預(yù)警

5.7 中國數(shù)字校園建設(shè)投資策略與建議

5.8 中國數(shù)字校園建設(shè)可持續(xù)發(fā)展建議

圖表目錄

圖表1：數(shù)字校園的定義

圖表2：高等學(xué)校數(shù)字校園總體結(jié)構(gòu)

圖表3：職業(yè)院校數(shù)字校園的組成

圖表4：中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)內(nèi)容

圖表5：數(shù)字校園建設(shè)與智慧校園建設(shè)之間的關(guān)聯(lián)

圖表6：中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)總體目標

圖表7：高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)原則

圖表8：職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)原則

圖表9：中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)原則

圖表10：本報告的研究范圍界定

圖表11：本報告主要數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計標準說明

圖表12：數(shù)字校園建設(shè)管理體制

圖表13：截至2025年數(shù)字校園建設(shè)標準匯總

圖表14：截至2025年數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展政策匯總

圖表15：截至2025年數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃匯總

圖表16：2020-2025年中國GDP增長走勢圖（單位：萬億元，%）

圖表17：2020-2025年中國工業(yè)增加值及增長率走勢圖（單位：萬億元，%）

圖表18：2020-2025年中國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）增長速度（單位：萬億元，%）

圖表19：2020-2025年中國財政收入變化情況（單位：萬億元）

圖表20：部分國際機構(gòu)對2025年中國經(jīng)濟增長的預(yù)測（單位：%）

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