

立體裁剪”課程的開(kāi)設(shè),是隨著我國(guó)服裝教育事業(yè)的發(fā)展而從國(guó)外引進(jìn)的一門課程。由于其在技術(shù)操作上的直觀性及服裝關(guān)鍵部位成形較準(zhǔn)確等特點(diǎn),很快被教育單位及設(shè)計(jì)師們所采用。實(shí)際上“立體裁剪”包涵了兩個(gè)部分一一立體裁剪方法和平面制圖。而這兩部分的相互轉(zhuǎn)化和有機(jī)結(jié)合,實(shí)際上又是一個(gè)設(shè)計(jì)師對(duì)人體結(jié)構(gòu)正確理解和認(rèn)識(shí),并能把握科學(xué)與藝術(shù)得以充分體現(xiàn)的真正水平所在。我想,能從這兩方面對(duì)立體裁剪加以論述,正是本書(shū)的特點(diǎn)之一。
灰色針織V領(lǐng)開(kāi)襟,是休閑學(xué)院風(fēng)的典范。以簡(jiǎn)約的灰色為主調(diào),透露出一種低調(diào)而不失優(yōu)雅的氣質(zhì)。針織面料賦予了它良好的透氣性和保暖性,讓孩子們?cè)诖呵锛竟?jié)輕松應(yīng)對(duì)多變的天氣。隨性的裁剪與細(xì)節(jié),舒適休閑的基調(diào)上,展現(xiàn)出文藝且從容的美好。
板房立裁人臺(tái)
板房裁剪人臺(tái)
板房打版人臺(tái)
板房服裝人臺(tái)