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不同的環(huán)境，對(duì)人的心情會(huì)產(chǎn)生不同的影響。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，幼兒園室內(nèi)環(huán)境裝飾的變化和設(shè)定，不僅會(huì)影響到情緒，還會(huì)影響成長(zhǎng)發(fā)育等方方面面。
一，幼兒園裝飾墻面設(shè)計(jì)
幼兒園作為孩子們接受教育的第一場(chǎng)所，墻面設(shè)計(jì)過(guò)程中，自然要融入一些符合孩子們思維和教育的功能。當(dāng)然，這種設(shè)計(jì)效果是潛移默化的，在裝飾過(guò)程中，要多加選擇，多加征詢意見，為孩子們建造合理的活動(dòng)空間。
無(wú)論在家里，還是在幼兒園，墻面的設(shè)計(jì)，都是孩子們的眼睛最的地方。所以，在幼兒園設(shè)計(jì)裝修過(guò)程中，要格外注意突出實(shí)用性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要符合孩子們的居住、學(xué)習(xí)、玩樂(lè)等身心特點(diǎn)，讓孩子們參與其中，開展自我班級(jí)建設(shè)的活動(dòng)等。
另外，幼兒園設(shè)計(jì)過(guò)程中，要注重創(chuàng)造性。孩子們的想法有時(shí)候是天馬行空的，這非常符合孩子們的年齡和習(xí)慣。因此，在進(jìn)行幼兒園墻面設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)該遵循創(chuàng)造性原則，充分迎合他們，讓孩子們的幼兒園生活過(guò)得快樂(lè)又充滿趣味。
二，室內(nèi)裝飾色彩搭配
色彩認(rèn)知是孩子們最容易留下印象的地方，他們對(duì)顏色的反應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大人。另外，較為艷麗的色彩，對(duì)于提升孩子們的興趣和愉悅度都有極好的作用。因此，在進(jìn)行幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)特別兒童心理健康的色調(diào)。比如鮮艷、積極向上的橙色、天空藍(lán)、歡樂(lè)粉紅等，都能有效調(diào)動(dòng)孩子們的情緒。
三，幼兒園如何裝修設(shè)計(jì)
首先幼兒園設(shè)計(jì)要滿足幼兒生理、心理、行為特征的需求，配合色彩鮮明的墻面，在幼兒可以看到的地方以及觸摸到的地方盡量都弄上他們學(xué)習(xí)的東西，這樣很容易引起他們的注意，這樣在他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的印象就會(huì)加深很多。
四，與建筑空間造型的相互滲透
幼兒園的外立面造型，直接關(guān)系到家長(zhǎng)、幼兒對(duì)幼兒園的印象、評(píng)價(jià)。幼兒園整體布局一定要富于變化，追求空間的趣味性，塑造有趣而富有變化的空間。幼兒園空間要生動(dòng)豐富，需要充滿活力。在此前提下，要改變空間與空間、空間與環(huán)境的分割形式，使之更加多樣化，要考慮光、視、聲、息、玩等要素，讓孩子們有更多的交流和空間感知。比如，改變開窗數(shù)量，提高可見度，依靠低矮的家具進(jìn)行分隔和區(qū)分，或者打破傳統(tǒng)的單一活動(dòng)空間轉(zhuǎn)向多功能的自由空間，加強(qiáng)室內(nèi)外空間的交流，使空間相互滲透。
五，空間的分區(qū)
一方面，幼兒園設(shè)計(jì)可分為三部分：辦公接待區(qū)、教學(xué)活動(dòng)區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)。辦公接待區(qū)主要包括接待大廳、保健室(含晨檢、隔離室)、門衛(wèi)室、公共洗手間、園長(zhǎng)室、財(cái)務(wù)室、主任室、會(huì)議室、教師辦公室、檔案資料室等：教學(xué)活動(dòng)區(qū)包括各班教室(含睡眠室、洗手間)、親子園、多功能廳、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室及美術(shù)室、琴房、圖書室等專用功能室：后勤服務(wù)區(qū)核心是廚房(含更衣室、主食庫(kù)房、副食庫(kù)房、面點(diǎn)間、生加工間、熟加工間、配餐間、教師餐廳、開水間、水果儲(chǔ)藏室)，以及辦公用品倉(cāng)庫(kù)、后勤用品倉(cāng)庫(kù)、維修倉(cāng)庫(kù)、教工洗手間等。
另一方面，戶外場(chǎng)地也可分為三部分：公共活動(dòng)區(qū)、幼兒活動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)。公共活動(dòng)區(qū)主要包括幼兒園進(jìn)門處、道路、宣傳展示區(qū)、教師車棚等：幼兒活動(dòng)區(qū)包括操場(chǎng)、大型玩具區(qū)、沙池、種殖區(qū)等。
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