0-1歲寶寶社交能力基本上局限于和親人在一起，因為他主要的精力都集中在學(xué)習(xí)自己應(yīng)該掌握的技能，比如抓握、爬行、學(xué)步等。寶寶怎樣學(xué)習(xí)了解自己與別人的關(guān)系?什么時候開始交朋友?這些都是從父母那里開始學(xué)習(xí)的。父母是寶寶的玩伴和朋友，也是他最喜歡的人。在父母的幫助下，寶寶會逐漸熟悉其他人，并且開始喜歡與他們在一起。這就是寶寶社交技能發(fā)展的開始。0-1歲的親子早教課，貴在“親子”二字，沒有什么比與寶寶一起學(xué)習(xí)成長更快樂更值得了。

　　早教課程提供豐富的社交環(huán)境，幫助孩子學(xué)會分享。與學(xué)習(xí)其他技能一樣，寶寶在發(fā)展社交能力時也需要不斷嘗試，也可能犯錯誤。一開始，寶寶可能不愿意與別人分享他的玩具，但隨著他學(xué)習(xí)關(guān)心別人，他會成為更好的玩伴。

　　隨著寶寶在智力、情感和行為方面的躍進(jìn)，他將逐漸學(xué)會用詞匯來描述他所看到、聽到、感覺到和想到的東西。研究人員現(xiàn)在知道，在寶寶說出詞之前很久，他就一直在學(xué)習(xí)語言的規(guī)則以及成年人如何運用語言交流。0-1歲上早教課展示了全新的語言環(huán)境，幫助孩子在家庭以外的情境學(xué)習(xí)運用語言。

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為孩子營造良好的文化氛圍

父母是孩子塑造自我的鏡子。作為單親家庭的父親或者母親，要十分注意自身對孩子行為方式、心理狀態(tài)以及性格特征可能產(chǎn)生的巨大影響，要時刻注意自己的言行舉止，不要在孩子面前表現(xiàn)出不良的習(xí)性，如說謊、失言及不負(fù)責(zé)任等。不要根據(jù)自己的喜怒哀樂來對待孩子，否則，壞習(xí)慣的不良影響，往往會使一個好端端的孩子漸入歧途。

要根據(jù)孩子的特點培養(yǎng)他們的興趣愛好。經(jīng)常帶孩子去聽聽音樂會，看看書畫展，和孩子一起做做有趣的游戲，等等，為孩子營造一個良好的文化氛圍，使孩子盡快地從失去父愛或母愛的痛苦中走出來，逐漸養(yǎng)成開朗自信的性格。

讓孩子學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任

不要因為孩子失去父愛或母愛就格外地嬌慣他，要放心大膽地讓孩子去做力所能及的事情，讓孩子了解家庭的各種情況，必要時可請年齡稍大的孩子對家庭的重大事情一起參與決策等等。在孩子做力所能及的事情的時候要多鼓勵他們，從而培養(yǎng)孩子的獨立能力。讓孩子從小就知道自己對家庭也負(fù)有一定的責(zé)任，使他們長大成人后能自覺擔(dān)負(fù)起對家庭對社會的責(zé)任。

多為孩子創(chuàng)設(shè)人際交往的環(huán)境

針對單親家庭的孩子性格容易趨向內(nèi)向和孤僻等特點，讓孩子多接觸社會，多為孩子創(chuàng)設(shè)一些人際交往的機(jī)會，是一種良好的矯治方法。

讓不撫養(yǎng)方多探望孩子或父母雙方輪流撫養(yǎng)孩子，以利孩子的成長

在孩子的成長過程中，父愛和母愛都是必不可少的，單親家庭要努力去滿足孩子對這兩種愛的渴望。讓不撫養(yǎng)方多探望孩子或父母雙方輪流撫養(yǎng)孩子，這對孩子的成長是十分有利的。

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家長在選擇多種品牌之間，可以根據(jù)自己寶寶的需求和性格優(yōu)缺點來尋找適合自己的早教。