sj類型普通話水平測(cè)試sj按照測(cè)試對(duì)象的不同分為Ⅰ型和Ⅱ型兩類：

Ⅰ型卷主要供通過(guò)漢語(yǔ)水平試（HSK）申請(qǐng)進(jìn)行普通話水平測(cè)試的外籍或外族人員使用。

Ⅰ型卷的出題范圍是：

（1）單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語(yǔ)都從《測(cè)試大綱》第二部分的〔表一〕選編，其中帶兩個(gè)星號(hào)的字詞占60%，帶一個(gè)星號(hào)的字詞占40%。測(cè)試范圍只限于〔表一〕。

（2）朗讀材料的投簽限制在40個(gè)之內(nèi)，依字?jǐn)?shù)的多少減去字?jǐn)?shù)較多的10篇。

由于普通話水平測(cè)試處于試行階段，同時(shí)慮到在校學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，所以在1996年12月底以前，對(duì)中等師范學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校有關(guān)專業(yè)的學(xué)生以及小學(xué)教師進(jìn)行普通話水平測(cè)試時(shí)也采用Ⅰ型卷。

試

試時(shí)間教育部試中心：2016年中小學(xué)教師資格試下半年統(tǒng)筆試試日期為11月5日....[2016年各省教師資格試時(shí)間]

試科目注意：試分中學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)、小學(xué)和幼兒園3個(gè)層次。申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校教師資格，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師資格 的人員參加中學(xué)層次試；申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格的人員參加小學(xué)層次試；申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格的人員參加幼兒園層次試。

試內(nèi)容筆試試大綱 　

[原大學(xué)英語(yǔ)si四級(jí)試大綱]

國(guó)家教委在印發(fā)理工科本科和文理科本科用的兩種《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的通知中指出，大綱執(zhí)行兩年后，開(kāi)始對(duì)結(jié)束四、六級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試。大學(xué)英語(yǔ)si四級(jí)試（CET-4）就是根據(jù)這一規(guī)定而設(shè)計(jì)的。試的目的在于全mian面核已修完大學(xué)英語(yǔ)si四級(jí)的學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)大綱所確定的各項(xiàng)目標(biāo)。這種試屬于尺度相關(guān)常模參照性試（criterion-related norm-referenced test）。

教學(xué)大綱指出：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力、一定的聽(tīng)的能力（理工科適用的大綱還規(guī)定一定的譯的能力）以及初步的寫(xiě)和說(shuō)的能力，使學(xué)生能以英語(yǔ)為工具，獲取專業(yè)所需要的信息，并為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下較好的基礎(chǔ)。為此，本試主要核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，同時(shí)也核學(xué)生對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)用法的掌握程度。

本試是一種標(biāo)準(zhǔn)化試。由于尚不具備口試條件，暫只能筆試。試范圍主要是教學(xué)大綱所規(guī)定的一級(jí)至四級(jí)的全部?jī)?nèi)容（說(shuō)與譯的內(nèi)容除外）。為保證sj的信度，除短文寫(xiě)作是主觀性st外，其余st都采用客觀性的多項(xiàng)選擇題形式。短文寫(xiě)作部分旨在較好地核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從而提高sj的效度。