關(guān)于韓語培訓(xùn)

 每個(gè)人學(xué)韓語的動(dòng)機(jī)都是不同的，有的人是因?yàn)榕d趣使然，而有的人有比較明確的目的(比如留學(xué)等)。對于韓語的學(xué)習(xí)，不可盲目的選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)習(xí)的目的和實(shí)際情況進(jìn)行選擇。俗話說的好嘛，不選貴的，只選對的!   8. 是否能自學(xué)?

 自學(xué)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是往往比較難堅(jiān)持下去，并且如果只是為了試過級而自學(xué)的話，聽力和口語方面相對會(huì)比較差一點(diǎn)。所以個(gè)人建議自學(xué)者下定決心之后，一定要每天花一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)，不要專注于單詞和語法，要全方位學(xué)習(xí)，這樣一直堅(jiān)持下去的話相信自學(xué)者們也能做的很好!

韓語標(biāo)記

一般認(rèn)為是在公元6-9世紀(jì)左右朝鮮語開始大量使用漢字標(biāo)記（之前無法記錄語言），由于長期和中國文化的接觸，漢字長期為朝鮮民族唯’一官方文字。直到20世紀(jì)初朝鮮諺文才開始在朝鮮王國的官方民間大量使用。

由于漢字是為標(biāo)記漢語而創(chuàng)造的文字體系，要標(biāo)記和漢語wq不同的朝鮮語/韓語則非常不適應(yīng)。因此從6世紀(jì)開始開始就不斷有人嘗試用漢字來標(biāo)記韓語。{zh1}發(fā)現(xiàn)用2種方法來標(biāo)記。一種方法是拋棄漢字的表意功能，使用漢字的表音功能。比如借用'古'字，不管字的本身意義，來標(biāo)記韓語發(fā)音'?'。第二種方法是拋棄漢字的表音功能，只使用漢字的表意功能，利用漢字的表意特點(diǎn)來書寫韓語單詞。

韓語元音:21個(gè)

單元音10個(gè)（圓括號(hào)內(nèi)為文觀部2000年式羅馬字，方括號(hào)內(nèi)為國際音標(biāo)，下同）

?(a) ?(eo) ? (o) ?(u)

?(ae) ?(e) ?(eu) ?(i)

? (oe) ? (wi)

*?和?的音值為[?]和[y]，但在年輕人中有變成雙元音的傾向，分別為[we]和[wi]

雙元音11個(gè)

? (ya) ? (yeo) ? (yo) ? (yu) ? (yae) ? (ye)

? (wa) ? (wae) ? (weo) ? (we) ? (ui)