小提琴是一種左右手齊動(dòng)的樂(lè)器，所以能同時(shí)開發(fā)左右腦的思維，對(duì)孩子有著不可想象的好處。在學(xué)習(xí)中有那些好處呢？

　　1.小提琴培訓(xùn)過(guò)程中由于眼睛要不停地掃射樂(lè)譜，能大大提高孩子對(duì)事物的關(guān)注能力；有這么 一種說(shuō)法：“學(xué)音樂(lè)的孩子比一般的孩子聰明”，這是有一定道理的，讓我們?cè)O(shè)想一下：一個(gè)孩子拿著樂(lè)器，面前放著一本樂(lè)譜要開始演奏了，他眼看樂(lè)譜手持樂(lè)器，要在短的時(shí)間里把看到的音符以及樂(lè)譜上的各種標(biāo)記反映到腦子里而腦要立即發(fā)出指令讓手指和身體的其他部位開始動(dòng)作，讓手上的樂(lè)器奏出樂(lè)譜的要求，當(dāng)樂(lè)器出聲后，耳朵要聽自己演奏的效果，好的要鞏固，不好的要找出原因并提出改進(jìn)的辦法，然后再指揮手指和身體的各個(gè)部位再行動(dòng)，再聽再改進(jìn)，而這一切僅僅是在幾分之一秒中就要完成的。這只是簡(jiǎn)單的一個(gè)說(shuō)法來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)樂(lè)器對(duì)鍛煉青少年兒童的大腦和機(jī)能有多么好的作用。除此而外，學(xué)習(xí)樂(lè)器對(duì)孩子毅力的培養(yǎng)、行為的規(guī)范、注意力的集中、想象力的豐富以及對(duì)美的追求等等都有好處。

　　2.學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大好處，這一點(diǎn)已經(jīng)被教育界和兒童心理學(xué)家普遍公認(rèn)了。無(wú)論是對(duì)孩子智力的開發(fā)，還是對(duì)手腦配合，都有著其它學(xué)科無(wú)法代替的益處。、、 愛因斯坦 小提琴家 科學(xué)家.

　　3.小提琴培訓(xùn)教師說(shuō)過(guò)的一句話：“讓孩子學(xué)琴，主要為的不是造就小提琴家，而是造就人，音樂(lè)對(duì)人的性情有極大的陶冶作用，會(huì)使人成為一個(gè)感情豐富的人，一個(gè)有格調(diào)和品位的人，一個(gè)富有同情心的人?！彼哉f(shuō)，寶貝學(xué)琴重要的是一種素質(zhì)的培養(yǎng)，是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良性循環(huán)的開始，讓孩子愛藝術(shù)、愛生活、愛創(chuàng)造、人格健全。

　　4.一個(gè)孩子的智力和修養(yǎng)都提高以后，將來(lái)的生活素質(zhì)無(wú)疑能得到優(yōu)化。他們不太容易去欣賞低級(jí)趣味的東西，不太容易覺得空虛無(wú)聊。 所以說(shuō)音樂(lè)是一個(gè)美好的世界，把你的孩子帶入這個(gè)世界，正是很多父母要做和音樂(lè)教育家在努力的事情。

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