美術(shù)生家長，你對藝考了解多少
想想當(dāng)你邁入美術(shù)這條路那刻起，是否已經(jīng)規(guī)劃好自己的未來了？有多少人是一時興起隨了大流，懵懵懂懂選擇了這條充滿夢幻色彩的美術(shù)之路！又有多少人真正對自己選擇負(fù)責(zé)到底，半途而廢，高考落榜，往年的個例比比皆是！
不過值得慶幸的事，既然選擇了當(dāng)一個美術(shù)生
也就說明從那一刻起起，你也有目標(biāo)
并要為之付出努力，在這條看似不知道的領(lǐng)域上
取得不俗的成績。
不要迷茫，不要膽怯，只管往前沖，不明白可往下
那么，對于是否作為美術(shù)生參加高考，目前作為高中的同學(xué)通常需要考慮一下幾個因素：
(1)為了學(xué)歷，通過美術(shù)專業(yè)以不高的文化分考取本科，提高個人競爭能力，增加將來就業(yè)機(jī)會(本科畢業(yè)后可以參加公務(wù)員考試，也可以參加研究生考試和出國留學(xué))，這也是大多數(shù)參加藝考的同學(xué)的目標(biāo)。
(2)為夢想，畢業(yè)后有意向從事美術(shù)專業(yè)的對應(yīng)工作，希望能在美術(shù)行業(yè)有所作為，這類同學(xué)往往受身邊的人或事的影響，懷揣著美術(shù)的夢想踏上藝考之路。
根據(jù)自身現(xiàn)狀的不同，一般有以下四類同學(xué)會選擇藝考
1：文化課成績薄弱，分?jǐn)?shù)在250-350之間，憑借文理科考取本科院校希望渺茫的，但又不甘心讀大專的同學(xué)。通過美術(shù)類高考，他們選擇了適合自己的專業(yè)，以現(xiàn)有的成績，同樣考取了一個不錯的本科院校，甚至有的同學(xué)以優(yōu)異的專業(yè)成績，考取了一本，美院。
2：文化課成績在本科線左右，成績在350-450之間的發(fā)揮正常或通過更多的努力可以達(dá)到三本，但成績一直不穩(wěn)定，擔(dān)心高考會因為其他因素而發(fā)揮失常，失去本科的同學(xué)。通過美術(shù)高考，他們選擇了自己喜歡的專業(yè)，在藝術(shù)類本科的文化要求中，他們的文化課反而成了優(yōu)勢，最終以文化分的優(yōu)勢，和專業(yè)課的努力，美術(shù)專業(yè)過線的情況下，都能錄取二本甚至是一本院校。
3：文化課成績穩(wěn)定在本科線上，分?jǐn)?shù)段在450-500之間的同學(xué)但以現(xiàn)有的成績考取重點院校還是有難度，通過藝考，他們選擇了適合自己的專業(yè)，以現(xiàn)有的成績，結(jié)合專業(yè)成績，考取了單憑文化課成績無法考取的一本院?；蛘咴盒?，只要美術(shù)專業(yè)成績考個中等分，就能被一本院校錄取。
4：有從事美術(shù)類專業(yè)相關(guān)工作的夢想的同學(xué)，文化課成績不是決定自己學(xué)習(xí)美術(shù)的原因，對美術(shù)的興趣和熱愛才是選擇美術(shù)專業(yè)的根源，通過藝考他們選擇了適合自己的專業(yè)，他們踏進(jìn)了夢想的大學(xué)，投入到自己熱愛的專業(yè)當(dāng)中去。
那么學(xué)美術(shù)能上什么專業(yè)呢?
我今天給大家細(xì)細(xì)梳理一下。
一、純藝類——油畫，版畫，中國畫，書法，漆畫，壁畫，雕塑，裝飾畫，陶藝，漫畫，插畫，美術(shù)學(xué)。 純藝術(shù)類恐怕真是繪畫狂熱者的選擇了。
二、設(shè)計類——視覺傳達(dá)，工業(yè)設(shè)計，時裝設(shè)計，數(shù)碼媒體，攝影藝術(shù)，首飾設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計，建筑設(shè)計，景觀設(shè)計，家居設(shè)計，舞美設(shè)計，動畫，實驗電影，出版設(shè)計，媒體設(shè)計，陶瓷設(shè)計，展示設(shè)計，化妝設(shè)計，染織設(shè)計，玻璃設(shè)計，多媒體網(wǎng)頁設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)游戲美術(shù)。設(shè)計類還是比較適合腦子靈活，時尚，好奇心強(qiáng)，喜歡追求新鮮事物的同學(xué)選擇了。
三、理論類——美術(shù)史與美術(shù)理論，美術(shù)批評，藝術(shù)管理(藝術(shù)行政、藝術(shù)經(jīng)紀(jì))，美術(shù)文物鑒定與修復(fù)，美術(shù)考古學(xué)，文化遺產(chǎn)學(xué)。
{zh1}給選擇美術(shù)的你，鼓鼓勁，只要選擇就要為自己負(fù)責(zé)，只要努力去實現(xiàn)夢想，你夢想中的大學(xué)就不會離你而去！選自己所愛，愛自己所選，人生就這一次重大選擇，何不努力拼搏一下！
