廈門(mén)首康兒童康復(fù)中心介紹：　小兒腦癱是近年來(lái)高發(fā)的疾病，在小兒腦癱的zl中，小兒腦癱患者的康復(fù)zl是必不可少的，科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練可以幫助患者更好的恢復(fù)，因此，大家一定要認(rèn)真對(duì)待小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練，

　 1、在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練。以顏色鮮艷的玩具吸引小兒的注意力，力爭(zhēng)其模仿訓(xùn)練者的發(fā)聲、發(fā)音。創(chuàng)造良好的言語(yǔ)環(huán)境，及時(shí)糾正異常的發(fā)音。

　 2、有的小兒雙手握拳，不會(huì)抓物，訓(xùn)練者要堅(jiān)持做被動(dòng)手指伸展活動(dòng)，將其大拇指外展伸開(kāi)，其它手指就容易伸開(kāi)了。

　3、為了加強(qiáng)小兒頭部的控制，可使其俯臥位雙手支撐抬頭、抬胸或仰臥時(shí)雙上肢伸展，將其緩慢自仰臥位拉至坐位。當(dāng)小兒坐在床上時(shí)，應(yīng)誘發(fā)其向前方、側(cè)方伸手取物，逐漸形成各方向的保護(hù)性反應(yīng)，以增強(qiáng)坐位的穩(wěn)定性。

　 4、對(duì)不會(huì)翻身的小兒，在其仰臥時(shí)，將翻動(dòng)側(cè)的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動(dòng)身體旋轉(zhuǎn)或握住翻動(dòng)側(cè)上肢使其伸展、內(nèi)收，帶動(dòng)軀干翻身。

　 5、對(duì)站立時(shí)足跟不能著地的小兒，訓(xùn)練者可在其仰臥時(shí)握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足，穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)，更好地進(jìn)行站立、行走訓(xùn)練。

　 6、爬行訓(xùn)練是腦損傷康復(fù)的重要方法。小兒需雙上肢伸展支撐，下肢以膝關(guān)節(jié)支撐使軀干與大腿成90°。姿勢(shì)保持穩(wěn)定后，可在小兒面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘發(fā)其向前交替伸手抓取，同時(shí)可向前推動(dòng)小兒足底，輔助其前行。

　 7.對(duì)于四肢肌肉張力明顯增高或四肢不自主的運(yùn)動(dòng)妨礙了患者的活動(dòng)時(shí)，可考慮使用解痙藥或控制徐動(dòng)的yw。

溫馨提示：腦癱患兒的早期癥狀會(huì)隨著患兒年齡的增長(zhǎng)逐漸惡化，加大zl難度，應(yīng)在患兒0—6歲之間進(jìn)行zl。小兒腦性癱瘓是從出生后一個(gè)月內(nèi)腦發(fā)育尚未成熟階段，由于非進(jìn)行性腦損傷所致的以姿勢(shì)各運(yùn)動(dòng)功能障礙為主的綜合征。是小兒時(shí)期常見(jiàn)的zssj障礙綜合征，病變部位在腦，累及四肢，常伴有智力缺陷、dx、行為異常、精神障礙及視、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言障礙等癥狀，腦癱的zl若局限于傳統(tǒng)單一的zl方法是不能讓腦癱患兒康復(fù)的。

以上就是為大家介紹的內(nèi)容，患兒需要一個(gè)健康的家庭環(huán)境，同時(shí)增加與同齡兒交往，以及盡早進(jìn)行心理行為干預(yù)是防治心理行為疾患的關(guān)鍵。如需了解更多關(guān)于腦癱兒童zl方面的問(wèn)題可致電咨詢(xún)：400-097-6308，微信報(bào)名：請(qǐng)掃一掃微信二維碼，我們將給予家長(zhǎng)們針對(duì)性的指導(dǎo)！