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   產(chǎn)品相關(guān)資料：品牌商標(biāo)：航安教育；產(chǎn)品名稱：網(wǎng)絡(luò)教育專升本；聯(lián)系人姓名：李先生；聯(lián)系人QQ：939956939；產(chǎn)品詳細(xì)描述：首先，國(guó)家對(duì)教育的宏觀指導(dǎo)思想及政策形勢(shì)發(fā)生了重要變化。2014年，高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)超過(guò)35%?？梢灶A(yù)見，高等教育毛入學(xué)率在2020年達(dá)到 40%的目標(biāo)會(huì)提前實(shí)現(xiàn)。高等教育毛入學(xué)率的大幅提升預(yù)示，我國(guó)各類高等成人學(xué)歷教育的補(bǔ)償教育作用開始弱化，而以提升技能、更新知識(shí)、專業(yè)轉(zhuǎn)行以及滿足 各類人群興趣愛好等為主的繼續(xù)教育將逐漸成為主流。2014年，國(guó)家啟動(dòng)了考試招生制度改革?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國(guó)發(fā) 〔2014〕35號(hào))明確了改革的總體目標(biāo)：“到2020年基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健 全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)‘立交橋’?！比绻麅H僅把這個(gè)目標(biāo)理解成對(duì)高考的改革 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這個(gè)目標(biāo)是一個(gè)全面促進(jìn)教育公平、建立一套新的培養(yǎng)和選拔人才的總體目標(biāo)，吹響了進(jìn)軍終身學(xué)習(xí)社會(huì)的號(hào)角。2014年，我國(guó)教育領(lǐng)域還有一 項(xiàng)重大活動(dòng)就是召開了全國(guó)職教工作會(huì)議。在《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中提出，要“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培 養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才” 。職教體制的改革也是大手筆，打通了從中等職業(yè)教育到研究生上升的通路，形成一個(gè)全新的教育體系。在決定中還強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育與繼續(xù)教育的關(guān)系，要求“積極 發(fā)展多種形式的繼續(xù)教育。建立有利于全體勞動(dòng)者接受職業(yè)教育和培訓(xùn)的靈活學(xué)習(xí)制度，服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)”。上述這些國(guó)家宏觀層面 的指導(dǎo)思想和政策變化無(wú)疑給遠(yuǎn)程教育帶來(lái)了重要的影響。其次，遠(yuǎn)程教育的形勢(shì)也發(fā)生了重要變化。2010年10月，國(guó)務(wù)院下發(fā)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于開展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知》，推動(dòng)教育體制改革。通知要求 “探索開放大學(xué)建設(shè)模式，建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證和‘學(xué)分銀行’制度，完善高等教育自xks、成人高等教育招生考試制度，探索構(gòu)建人才成長(zhǎng)‘立交橋’”。之后， 教育部先后批準(zhǔn)北京、上海、江蘇、廣東、云南5所廣播電視大學(xué)和中央廣播電視大學(xué)更名為開放大學(xué)。國(guó)家開放大學(xué)和地方開放大學(xué)的建設(shè)打破了我國(guó)廣播電視大 學(xué)系統(tǒng)的舊格局，其目標(biāo)任務(wù)發(fā)生了重大變化，對(duì)廣播電視大學(xué)新時(shí)期的發(fā)展有著重要的意義。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系與廣播電視大學(xué)系統(tǒng)有著極為密切的聯(lián) 系，廣播電視大學(xué)的這一變化勢(shì)必給公共服務(wù)體系帶來(lái)影響。2014年1月，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，推出進(jìn)一步深化行政審批制度改革的措施，取消和下放70項(xiàng) 審批事項(xiàng)，其中包括取消利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施遠(yuǎn)程高等學(xué)歷教育的網(wǎng)校審批。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，“取消網(wǎng)絡(luò)教育審批權(quán)”將使更多的大學(xué)得到網(wǎng)絡(luò)教育的入場(chǎng)券，我國(guó)將有可 能再出現(xiàn)一批可頒發(fā)學(xué)歷的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，進(jìn)一步j(luò)h遠(yuǎn)程學(xué)歷教育的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。非試點(diǎn)高校興奮于網(wǎng)絡(luò)教育開禁而躍躍欲試，很多成人教育學(xué)院都高度關(guān)注本單位信息 化的建設(shè)和發(fā)展。取消網(wǎng)絡(luò)教育審批權(quán)對(duì)公共服務(wù)體系來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的重要機(jī)遇。
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