遼寧省大連市中山區(qū)英語(yǔ)在線教育課程機(jī)構(gòu),小學(xué)英語(yǔ)新的教學(xué)途徑和方式
如何幫助小學(xué)英語(yǔ)新的教學(xué)途徑和方式課程
雅努斯英語(yǔ)在線教育 真正的美國(guó)公立老師教學(xué) 真正的與美國(guó)孩子一樣共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)
雅努斯產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力:
1、教什么?
答:別人教語(yǔ)言,我們教知識(shí)
2、誰(shuí)來教?
答:具有美國(guó)公立學(xué)校資質(zhì)的專職教師授課,全部碩士學(xué)位,會(huì)兩門以上外語(yǔ),深切理解外語(yǔ)學(xué)習(xí)痛點(diǎn),而不是能說英語(yǔ)的就能教。
3、啥教材?
答:我們遵循加州共同核心課程設(shè)計(jì)教案,融入中國(guó)http://.英語(yǔ)課本內(nèi)容,考試輕松拿高分,不用再上任何課外http://.,
4、教多久?
答:效果量化,隨時(shí)評(píng)價(jià)
一個(gè)月后,輕松開口,和外國(guó)老師自然聊天,一年后,相當(dāng)于小學(xué)六年級(jí)水平,四年后,可以參加中國(guó)英語(yǔ)http://.。
營(yíng)造良好的思維環(huán)境,jh學(xué)生學(xué)習(xí)思維。
1.融洽師生關(guān)系,激發(fā)用英語(yǔ)思考的興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,讓他們有更多的用英語(yǔ)想英語(yǔ),獨(dú)立思維的時(shí)間和空間。
3.給予成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)情趣,激發(fā)用英語(yǔ)思維。

創(chuàng)造生動(dòng)的語(yǔ)言氛圍,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
1.用英語(yǔ)授課,堅(jiān)持用英語(yǔ)和學(xué)生交流,給學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境,挖掘教材本身的情趣,科學(xué)有效地利用并采用靈活多樣的方式,以活躍課堂氣氛,激起學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.運(yùn)用學(xué)習(xí)規(guī)律,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。利用學(xué)生已有的知識(shí)引出新知識(shí),以舊帶新,由淺入深,由易到難,多啟發(fā),少說教,使語(yǔ)言操練和實(shí)踐達(dá)到{zj0}效果。
3.加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐,保持學(xué)習(xí)興趣。教師可利用實(shí)物、卡片、掛圖、錄音機(jī)、投影儀及多媒體電腦等多種視聽手段,把真實(shí)的方式帶進(jìn)課堂,豐富英語(yǔ)教學(xué),為學(xué)生提供各種練習(xí)環(huán)境,使學(xué)生有身臨其境之感,訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)思維,減少漢語(yǔ)媒介的中間環(huán)節(jié),加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí),提高自覺運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
英語(yǔ)思維方式的形成應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。
? 語(yǔ)感(Speech feeling)是人們對(duì)語(yǔ)言的直接感覺,是系統(tǒng)綜合的語(yǔ)言感知力,是直接、敏銳的語(yǔ)言領(lǐng)悟力。
語(yǔ)感培養(yǎng)的方法主要是多聽、多看、多背誦。
? 所謂多聽就是要認(rèn)真聽老師的英語(yǔ)講述,盡快聽懂課堂用語(yǔ)和日常交際用語(yǔ)。要多聽課文錄音和聽力材料。要多進(jìn)行聽寫測(cè)試。多聽英美人的講話,多聽真實(shí)語(yǔ)言材料,如天氣預(yù)報(bào)、廣播、對(duì)話、廣告等。因?yàn)檎鎸?shí)語(yǔ)言環(huán)境里面的英語(yǔ)語(yǔ)速正常,是有明顯的口語(yǔ)發(fā)音特征,如連續(xù)、弱讀、縮略等,而且社會(huì)交際中的語(yǔ)言常常是自然而然地抑揚(yáng)頓挫,富有情感,通過聽口語(yǔ)化的語(yǔ)言材料可以使自己沉浸在真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中。大量的聽力訓(xùn)練及跟讀、跟唱模仿可以縮短自身的語(yǔ)言與所聽到的地道英語(yǔ)之間的距離。從而有利于講出自然、流暢的英語(yǔ)。
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