你給你的寶寶做了哪些早教知識呢？你知道你的寶寶需要什么早教知識么？你知道什么時(shí)間進(jìn)行早教好么？在寶寶早教的黃金期進(jìn)行早教培訓(xùn)，可以使寶寶提高的更快。 因?yàn)檎５拇竽X發(fā)育，在3歲以前最快。 出生時(shí)腦重量為370克，此后一年內(nèi)腦重增長速度最快，6個(gè)月時(shí)為出生時(shí)的2倍，占成人腦重的50%，而兒童體重要到10歲才達(dá)到成人的50%。 可見嬰兒大腦發(fā)育大大超過了身體發(fā)育的速度。一年末時(shí)，嬰兒腦重接近成人腦重的60%，到第二年末時(shí)，約為出生時(shí)的3倍，約占成人腦重的75%，到三歲時(shí),嬰兒腦重已接近成人的腦重的范圍,以后發(fā)育速度變慢。 人的大腦由大約1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞(神經(jīng)元)組成。腦的神經(jīng)細(xì)胞粗看起來像一棵小樹，神經(jīng)細(xì)胞有樹突、軸突，如同樹枝和樹根;髓鞘好比樹皮。 出生時(shí)大部分神經(jīng)細(xì)胞就像一棵小樹,在出生后2年內(nèi)，神經(jīng)細(xì)胞迅速發(fā)育，“根深葉茂”，每個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都與大約1萬個(gè)其他神經(jīng)細(xì)胞相連。每個(gè)神經(jīng)細(xì)胞毎秒鐘能向相鄰的細(xì)胞發(fā)送11個(gè)信息。 由此可見，大腦神經(jīng)細(xì)胞之間的信息交流次數(shù)之多是無法計(jì)算的。 而大腦神經(jīng)細(xì)胞之間的這些聯(lián)系，在很大程度上是由嬰幼兒生活中的經(jīng)歷決定的。腦的發(fā)育和外界環(huán)境、教育密切相關(guān)。 對貓和鼠的研究證明，如出生后生活在極單調(diào)的環(huán)境中，它們的大腦皮層萎縮，腦重量減輕，神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系減少。 人也是如此，在出生后2-3年內(nèi)，良好的育兒刺激對腦力的功能和結(jié)構(gòu)，無論在生理和生化方面，都有重要的影響。 嬰幼兒時(shí)期是心理發(fā)展最迅速的時(shí)期,年齡越小,發(fā)展越快。 在3歲以下,特別是在0—1歲,小兒的智能發(fā)展日新月異。 學(xué)習(xí)能力是有關(guān)鍵期的。 關(guān)鍵期是指某種知識或行為經(jīng)驗(yàn),在某一特定時(shí)期或階段中最易獲得和形成的時(shí)期,錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期,就不能獲得或達(dá)不到的水平。 這個(gè)概念最初是從動(dòng)物試驗(yàn)中得來的。本世紀(jì)50—60年代,奧地利動(dòng)物行為學(xué)家,諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者勞倫斯發(fā)現(xiàn),小鵝在出生后1—2天有追隨一個(gè)活動(dòng)著的東西的行為,過了這個(gè)時(shí)刻,就很難再形成這種追隨行為了,勞倫斯把這種行為稱為印刻現(xiàn)象,即出生后1—2天是小鵝形成追隨活動(dòng)?xùn)|西的關(guān)鍵期。 人也有學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。 人一生下來就有很多潛能,如果不給予豐富的環(huán)境刺激,使這些能力發(fā)揮出來,就會(huì)受到窒息,永遠(yuǎn)發(fā)揮不出來了。 所以人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期是3歲以前,從新生兒期開始教育。 從新生兒期開始早期教育的效果，已通過種種實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果得到了證實(shí)。 對于人來說，無論學(xué)習(xí)音樂、舞蹈，還是體育、外語，都是早期好。 因?yàn)樵谌说倪@一行為可塑期，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，人的智力發(fā)展，年齡愈大愈慢。