陜西省兒童腦病研究所是由陜西省醫(yī)藥衛(wèi)生管理工作委員會，省委社科聯(lián)，民政廳批準成立的一所專門研究zl兒童腦癱，弱智的專業(yè)機構(gòu)。由zm兒童腦病專家宗秀琦教授長子宗祖鋒研究員任所長，宗主任幼承庭訓(xùn)，博采眾長，曾任西安市立山醫(yī)院兒童腦病中心主任多年。他們在80年代sg提出用中醫(yī)藥zl小兒腦癱，弱智，多動癥的新觀念，引起了強烈反響，那些被定為不治之癥的孩子，從此有了康復(fù)的希望，國內(nèi)外數(shù)十萬名面臨殘廢的兒童，在他那里得到了康復(fù)或好轉(zhuǎn)，走向新生 。 怎樣及早發(fā)現(xiàn)兒童智力障礙呢? 怎樣及早發(fā)現(xiàn)兒童智力障礙呢?智力障礙檢測？智力障礙怎么才能早發(fā)現(xiàn)？ 　(1)智力障礙的zl過程中兒童往往感官靈敏度差，感受能力不足。不能區(qū)別深紅、淺紅、桃紅顏色;不能區(qū)分貓叫、狗叫;分不清2厘米和4厘米哪個線段長。 　(2)智力障礙兒童的感知量不足。例如去動物園參觀，孩子似乎沒看見什么，有時只能簡單說出大象、老虎幾種大動物，描述起來也非常簡單乏味。智力障礙的zl過程中應(yīng)著重這部分的訓(xùn)練。 　　(3)智力障礙兒童感知速度緩慢。智力障礙兒童感知的特點是他們只能慢慢地、一個一個事物地進行感知。你可以把一些畫有兒童所熟悉的圖片如桌子、鉛筆、狗等，給兒童看，要他們說出卡片上的選擇體名稱。正常的孩子應(yīng)該能迅速說出物體名稱，而智力障礙的zl過程中孩子需要的時間會比較長。 　　(4)智智力障礙的zl過程中經(jīng)常伴有語言障礙。弱智兒童的生長發(fā)育史都有言語發(fā)育遲的特點，會有口齒不清，言語類型簡單，重復(fù)言語的表現(xiàn)，尤其連說兩字困難，如說汽車，往往重復(fù)說車車。 　　(5)智力障礙的zl過程中語言表達比理解能力更差，他們往往能聽懂父母的話，但難以用語言表達自己的需求。 　　(6)智力障礙的zl過程中還會顯示出活動能力障礙。智力障礙兒童容易興奮和激動，好動不停，動作無節(jié)制、不協(xié)調(diào)，做精細的動作困難;注意力不集中或集中的時間很短，對什么也沒有特別的興趣;智力障礙兒童在智力活動中匆忙行事，顧東不顧西，易產(chǎn)生附帶聯(lián)想，不能完成任務(wù)。 　　專家還提醒父母，不要輕易給孩子戴上智力障礙兒童的帽子。一次測試結(jié)果只能作為該兒童智力水平的參考，并不是{jd1}不變的。智力障礙的zl過程中，老師父母不宜逼他學習，更不要流露出對孩子的歧視和同情，智力障礙的zl可通過yw+刺激訓(xùn)練等方法來改變智力狀況。 zl弱智醫(yī)院|zl弱智的醫(yī)院|zl小兒弱智的醫(yī)院|zl弱智{zh0}的醫(yī)院|中醫(yī)zl弱智