怎樣幫助厭學(xué)逃學(xué)的孩子？ 一、有目標(biāo)有安排的學(xué)習(xí) 只有定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)迷茫。有了明確目標(biāo)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子的思想會(huì)放在完成目標(biāo)上，便不易產(chǎn)生厭學(xué)心理。 二、每天作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備 每天都要作好學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備，避免孩子被一大堆的課程搞到厭煩。 三、不要讓孩子孤獨(dú)的學(xué)習(xí) 家長(zhǎng)和老師要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，大家一起學(xué)習(xí)，既熱鬧，又能通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)心理達(dá)到學(xué)習(xí)目的。 四、引導(dǎo)興趣 孩子厭學(xué)，有很大的原因是因?yàn)楹⒆訉?duì)老師講的課不感興趣，或者根本聽(tīng)不懂，學(xué)習(xí)漸漸下落，孩子也就越來(lái)越?jīng)]信心學(xué)習(xí)。所以老師要注意營(yíng)造課堂氣氛，每一堂課都要充滿趣味性。 五、養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣 家長(zhǎng)要從小養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要幫助孩子自己給自己制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 六、三方配合，不要怪孩子學(xué)不好 孩子學(xué)習(xí)的好與壞，不僅在于孩子，還在于家長(zhǎng)和老師，所以當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好時(shí)，不要只怪孩子，要各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，改進(jìn)教育方式教學(xué)方法。 家庭、學(xué)校、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)、前途，方方面面的壓力接踵而至，影響著孩子，孩子的壓力越來(lái)越大，尤其是心理的壓力，不亞于父母，不亞于老師，而父母老師們可了解孩子內(nèi)心的苦悶，理解他們空虛而無(wú)奈的靈魂？ 因?yàn)楣ぷ?，父母沒(méi)有理解；因?yàn)轭欀煽?jī)，學(xué)校沒(méi)有理解；因?yàn)槠娴难酃?，社?huì)沒(méi)有理解；因?yàn)楣逃械哪Ｊ?，?guó)家沒(méi)有理解。 于是孩子走進(jìn)了網(wǎng)癮、撒謊、抽煙、喝酒、打架、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、叛逆、離家出走、混社會(huì)、夜不歸宿、抑郁、自閉、輕生、心理障礙等狹窄的胡同，錯(cuò)誤的道路，迷失了方向。 而面對(duì)迷失方向的孩子，家長(zhǎng)手足無(wú)措，以錯(cuò)誤的方式教導(dǎo)孩子，或嚴(yán)厲斥責(zé)，或粗暴打罵，或置之不管，導(dǎo)致孩子離正確的道路越走越遠(yuǎn)，陷入迷區(qū)越陷越深。 孩子迷失方向，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)他們回歸正確的道路？ 西安凱翔青少年素質(zhì)拓展學(xué)校，以體驗(yàn)式為主導(dǎo)，通過(guò)全封閉式軍事化訓(xùn)練，師生一對(duì)一，營(yíng)造學(xué)習(xí)型氛圍等模式，開(kāi)展心理教育、感恩教育、拓展教育、品德教育、法律教育、人格教育、生存教育，體驗(yàn)教育等課程，為家長(zhǎng)提供指標(biāo)，為孩子指引方向，提供親子互動(dòng)平臺(tái)，溝通橋梁，彌補(bǔ)應(yīng)試教育缺陷，實(shí)行全面素質(zhì)教育，教會(huì)孩子如何做人。 24小時(shí)咨詢電話：029-83355032 15091055311 學(xué)校網(wǎng)址： 全國(guó)免費(fèi)咨詢電話：400—6981-800