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【芙蓉區(qū)】德政園學(xué)習(xí)中心

【開(kāi)福區(qū)】北雅學(xué)習(xí)中心、開(kāi)福學(xué)習(xí)中心

【天心區(qū)】天心學(xué)習(xí)中心、和莊學(xué)習(xí)中心

【岳麓區(qū)】、桐梓坡校區(qū)、新外灘學(xué)習(xí)中心、長(zhǎng)郡雙語(yǔ)學(xué)習(xí)中心

【長(zhǎng)沙縣】、星沙康橋?qū)W習(xí)中心、星沙學(xué)習(xí)中心、株洲神農(nóng)學(xué)習(xí)中心

【雨花區(qū)】東塘學(xué)習(xí)中心、紅星學(xué)習(xí)中心、南雅學(xué)習(xí)中心、雅禮學(xué)習(xí)中心

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【輔導(dǎo)模式】1對(duì)1輔導(dǎo)

【輔導(dǎo)科目】全科文化課

【輔導(dǎo)人群】小學(xué)、初中、高中

【輔導(dǎo)時(shí)間】根據(jù)孩子時(shí)間安排

【輔導(dǎo)地區(qū)】芙蓉區(qū)、雨花區(qū)、開(kāi)福區(qū)、天心區(qū)、岳麓區(qū)、星沙開(kāi)發(fā)區(qū)、長(zhǎng)沙縣

長(zhǎng)沙除了學(xué)大教育之外，【龍門教育】也是知名度比較高的一家中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，免費(fèi)咨詢電話在下面，建議你多參考對(duì)比了解各家機(jī)構(gòu)的師資、收費(fèi)情況、輔導(dǎo)效果再?zèng)Q定給孩子選擇合適的！

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長(zhǎng)沙/龍門教育

【雨花區(qū)】

東塘校區(qū)————4008 900 116轉(zhuǎn)3144

【開(kāi)福區(qū)】

一中校區(qū)————4008 900 116轉(zhuǎn)3145

【芙蓉區(qū)】

柑子園校區(qū)———4008 900 116轉(zhuǎn)3146

【岳麓區(qū)】

銀盆校區(qū)————4008 900 116轉(zhuǎn)3147

【長(zhǎng)沙縣】

星沙校區(qū)————4008 900 116轉(zhuǎn)3148

湘郡校區(qū)————4008 900 116轉(zhuǎn)3149

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有些學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)不好究其原因有以下情況：

一、注重結(jié)論，輕視過(guò)程。數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn)是條件和結(jié)論之間緊密相聯(lián)的因果關(guān)系，不注意條件的掌握，常會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果，甚至是正確的結(jié)果、錯(cuò)誤的過(guò)程。應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷調(diào)控自己的思維過(guò)程，力爭(zhēng)使解題盡善盡美。只練不想、不思、不總結(jié)，未必有好結(jié)果。只會(huì)埋頭做題，不會(huì)抬頭思考，雖然做了大量的題目，以往所學(xué)的知識(shí)也難以保持隨機(jī)提取的狀態(tài)，只有靠滾動(dòng)式的總結(jié)，才能記住和掌握使知識(shí)，并且實(shí)現(xiàn)階段性知識(shí)層次的飛躍。

二、缺乏對(duì)已學(xué)習(xí)過(guò)的典型題目及典型方法的積累。做了大量的習(xí)題，但收效甚微，效果不佳。作業(yè)是迫于壓力為完成任務(wù)而被動(dòng)做題，缺乏必要的總結(jié)和積累。在積累的基礎(chǔ)上增強(qiáng)“題性”、“題感”，逐步形成“模塊”，不斷吸取其中的智育營(yíng)養(yǎng)，方可感悟出隱藏于模式中的數(shù)學(xué)思想方法。這就是從量的積累到質(zhì)的變化的過(guò)程，只有靠“積累—消化—吸收”才能“升華”。

三、忽略及時(shí)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化理解。善思考、勤總結(jié)是復(fù)習(xí)過(guò)程中必須的，也是知識(shí)和方法不斷積累的有效途徑。溫故而知新這一淺顯的道理誰(shuí)都懂，要想自己掌握，必須有一個(gè)消化的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程就是善思考、勤總結(jié)，定期整理歸納。

做數(shù)學(xué)題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

  （一）精做題

  做題不是做得越多越好，而是做得越精越好。怎樣才算“精”呢？學(xué)會(huì)“解剖麻雀”。充分理解題意，注意分析題型，深化對(duì)題中每個(gè)條件的認(rèn)識(shí)，看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，做完題，還要針對(duì)自己做錯(cuò)的題，分析自己當(dāng)時(shí)想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來(lái)，要求用口語(yǔ)化的語(yǔ)言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過(guò)和感想，以便挖掘出一些好的數(shù)學(xué)思維方法;一題多解，一題多變，多元?dú)w一。

  （二）做難題

  取得黑龍江省高考文史類第三名好成績(jī)的李宏霞同學(xué)，認(rèn)為堅(jiān)持做難題，做大題才是制勝的法寶。她說(shuō)，數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)題因然很重要，但高分的關(guān)鍵則是綜合性強(qiáng)、難度大的{zh1}兩三道大題，即所謂“拉分題”。因此，她在復(fù)習(xí)時(shí)堅(jiān)持有規(guī)律地做這類題目。由于題目難度高，所以每次做的題量不要太大，一次做四五道即可，同時(shí)，要注意選擇的題目要有代表性、要全面，同一題型的題選二三道即可，要注意方法的積累和運(yùn)用。

  （三）天天做題

  熟練解題一定要有量的積累。天天做題就是保證做題的數(shù)量的{zh0}方法。同學(xué)們可以制定一個(gè)計(jì)劃，每天要求自己做五道題目，或十道題目，根據(jù)自己的情況確定，如此堅(jiān)持下去，做題越做越快，并且培養(yǎng)起相當(dāng)?shù)淖孕判摹?/span>