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她在黃昏送著  這一片濃情云朵
我在夜里哼著  歌功頌德
她在陰天等著  這一片閃電天空
我在雨里抹著  化不開的口紅
這部由廈門的學(xué)生團(tuán)隊(duì)“條形碼影視工作室”制作的影片，
 
location=" http:///cn/fengtinglier.swf "; 改編自DCZLD的《凹凸鏡》，采用兩條線交叉敘事的方式，講述了關(guān)于“兒時(shí)曾費(fèi)盡力氣想要跳出的命題變成了更大的框”的故事。






小時(shí)候?qū)憛捔嗣}作文，被題目框住無(wú)法天馬行空，于是盼望長(zhǎng)大，能夠自由自在、不受束縛。 但是有機(jī)會(huì)選擇，就真的會(huì)奮起反抗嗎？這部由廈門的學(xué)生團(tuán)隊(duì)“條形碼影視工作室”制作的影片，改編自DCZLD的《凹凸鏡》，采用兩條線交叉敘事的方式，講述了關(guān)于“兒時(shí)曾費(fèi)盡力氣想要跳出的命題變成了更大的框”的故事。




本片有兩個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于小男生江小軍沒(méi)有勇氣當(dāng)眾承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而同桌林曉蓉因此被全班同學(xué)以及老師何春香指責(zé)和侮辱；另一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)大后的江小軍和林曉蓉以不同身份在同一個(gè)電視欄目里與當(dāng)年的小學(xué)老師再次相遇，但兩人都沒(méi)能揭穿老師的虛偽。也許因?yàn)楹卫蠋熯@個(gè)角色在兩個(gè)年齡階段的容貌變化差別不明顯，又或許因?yàn)閹熒谕粋€(gè)節(jié)目中相遇過(guò)于巧合，所以這相隔十幾年的兩條故事線不能很自然地連接在一起，換句話說(shuō)，讓觀眾自己看出兩個(gè)小孩就是這兩個(gè)年輕人小時(shí)候，似乎有些困難。
除了故事過(guò)于著急想要表達(dá)“看，人就是這么懦弱”，以及何老師的配音略帶生硬以外，這部原創(chuàng)微電影，不管是從畫面還是概念構(gòu)思上評(píng)價(jià)，都是一部很優(yōu)秀的學(xué)生作品。








本片的攝影師有著很好的畫面意識(shí)，景別豐富、角度靈活，移焦的技術(shù)不錯(cuò)，用特寫鏡頭來(lái)傳達(dá)小女孩林曉蓉在受到污蔑和語(yǔ)言攻擊時(shí)的孤立無(wú)援和委屈，讓人動(dòng)容?？梢?jiàn)，較好的攝影確實(shí)可以幫助導(dǎo)演更好地執(zhí)行自己的創(chuàng)作設(shè)想。那這部作品想表達(dá)什么？解讀可以很多，關(guān)鍵看采取什么樣的視角?；蛘哒f(shuō)，因?yàn)橛^眾的人生經(jīng)歷不同、三觀也存在差異，所以可以從影片中感受到的東西也會(huì)不太一樣。在小編看來(lái)，本片中有反思基礎(chǔ)教育的方式問(wèn)題，有諷刺人的虛偽，有無(wú)奈人的懦弱，也有感嘆那跳不出的命題的強(qiáng)大。




你牽著是我的和她的手
你揪著是我的和她的痛
這兩者你應(yīng)該要怎么做




沉沒(méi)前清醒的愛(ài)人
在擁有愛(ài)的世紀(jì)里悲傷
親吻后沉睡的愛(ài)人
享受的孤單夢(mèng)一樣落下
熱烈又慚愧  分不清左右




她在冰箱放著  這一片傷心蘋果
我在房里扮著  歌唱玩偶
她在門口擱著  這一片誘惑包裹
我在心里算著  威脅人的借口




你摟著是我的和她的頭
你發(fā)著是我的和她的瘋
這兩者你應(yīng)該要怎么哄




沉沒(méi)前清醒的愛(ài)人
在擁有愛(ài)的世紀(jì)里悲傷
親吻后沉睡的愛(ài)人
享受的孤單夢(mèng)一樣落下
沉沒(méi)前清醒的愛(ài)人
在擁有愛(ài)的世紀(jì)里悲傷
熱烈又慚愧  分不清左右




別忘了我的臉
沉沒(méi)前清醒的愛(ài)人
在擁有愛(ài)的世紀(jì)里悲傷
親吻后沉睡的愛(ài)人
享受的孤單夢(mèng)一樣落下
沉沒(méi)前清醒的愛(ài)人
在擁有愛(ài)的世紀(jì)里悲傷
熱烈又慚愧  分不清左右




別忘了我的臉