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三歲左右的孩子獨立活動能力逐漸增強，懂得了不少事情。他們自以為什么都會做，獨立活動的愿望非常強烈：“我自己來；我要，我不要；我偏要……”他們常常想做什么就要做什么，不考慮后果，也不知道失敗的危險，不聽話、執(zhí)拗、頂撞的情況也多了起來。心理學(xué)家稱這一時期是兒童心理發(fā)展的“{dy}反抗期”，也稱“{dy}危險期”。
對處于{dy}反抗期的孩子，家長應(yīng)全面、正確地認(rèn)識和引導(dǎo)他們，善于發(fā)現(xiàn)、及時表揚他們的長處，即使是微小的進步，同時提出一定的要求，幫助他們安全、愉快的度過這一時期，使他們健康成長。
一、熱愛孩子，尊重孩子，對孩子的合理要求給與滿足。熱愛和尊重孩子是基本的教育原則。愛能使孩子感受到安全和滿足。孩子是一個獨立的個體，他有自己的思想和情感、興趣和愛好，以及自己的要求與愿望，家長要尊重他們。孩子要求獨立行動使他們成長發(fā)展過程中的正常表現(xiàn)，家長不能一味滿足他們但也不能限制過多。對于孩子提出的一些合理的、對其成長發(fā)展有利的要求，盡管有這樣那樣的麻煩，家長都應(yīng)當(dāng)給予鼓勵和幫助，不能處處限制他們的手腳，杳然他們在積極的活動中理解承認(rèn)提出的要求和一些規(guī)范的實際意義，逐漸學(xué)會遵守各種規(guī)則。
二、堅持正面教育。幼兒知識經(jīng)驗少，辨別是非能力差。面對孩子強烈的獨立行動的要求，家長必須堅持正面教育，特別是孩子不聽大人話的時候，更應(yīng)注意堅持正面教育，以調(diào)動孩子自覺接受教育的內(nèi)部動力。例如：孩子想摘花壇中的花，家長不允許，孩子偏不聽，這時，家長可引導(dǎo)孩子看看其他小朋友是怎樣看花的，有沒有人摘花，同時告訴他花壇中的花是給大家看的。孩子看到其他小朋友不摘花，也就會停手不摘了。當(dāng)孩子做的對時，家長應(yīng)及時給予肯定和表揚，這可以強化良好的行為，使孩子分清什么是該做的，什么是不該做的。
三、采取轉(zhuǎn)移注意力的方法，消退孩子的不良愿望和行為。幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，對孩子的一些無理要求和固執(zhí)、發(fā)脾氣等不良行為，家長可以設(shè)法轉(zhuǎn)移而淡忘，等孩子情緒平靜后對他進行說理教育。
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