下面河南專升本培訓(xùn)給家講解下專升本{zj0}的學(xué)習(xí)方法是什么,因?yàn)閧zj0}有很多同學(xué)問了我關(guān)于河南專升本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的很多的問題！那么河南專升本培訓(xùn)小編就給大家講下河南專升本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法到底怎樣好！
      有很多同學(xué)都給老師反應(yīng)說：“老師，我最近學(xué)習(xí)特別用工，單詞背的很多，公式也看了很多，題也做了很多，但是一到考還是考不好這是咋回事呢？”其實(shí)這些問題，是普遍存在的，并不只是存在于一兩個(gè)學(xué)生之中。想要補(bǔ)救，那就要先找到原因，從源頭上解決，一款“循環(huán)式”學(xué)習(xí)方法非常高效實(shí)用！
  這里舉例說明，我們請(qǐng)教了一些天一老師的看法，剖析了一些成績下滑的原因，看你中了幾條？
  最容易出現(xiàn)的問題
  1.遺留問題太多
  大一遺留一點(diǎn)問題，后果不明顯，還能考個(gè)90分。到了大二，因?yàn)檫z留問題已經(jīng)有了一個(gè)長期的累積，所以大二再能考個(gè)90分那就難了。
  到了大三，遺留問題會(huì)有一個(gè)大的質(zhì)變，因?yàn)檫z留問題有了三年的積累。
  遺留問題多，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業(yè)上，就是作業(yè)完成差、成績不理想。
  要想根治，通過各種途徑固強(qiáng)補(bǔ)弱都是辦法，也可以報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班或是請(qǐng)老師開小灶。
  學(xué)生自己也要敢于曬問題，把問題找準(zhǔn)了，找老師直接問可以最快速度地提升。
  2.聽課效果差
  會(huì)聽課的孩子，聽的是思路，瞄準(zhǔn)的是問題，敲定的是重點(diǎn)，在課堂上已經(jīng)從老師那里拿到了差不多95分，在考場(chǎng)上發(fā)揮正常一般都會(huì)取得不錯(cuò)的成績。
  而不會(huì)聽課的孩子表現(xiàn)是注意力不集中、喜歡搞一些小動(dòng)作，比如玩手機(jī)，看小說這和學(xué)員的自我管理能力有關(guān)。
  3.好學(xué)生不能考滿分、高分的原因
  這個(gè)問題每個(gè)人情況也不一樣。有發(fā)揮失常說法，有不重視說法，也有進(jìn)入狀態(tài)差等等說法。其實(shí)，這都不是根本的原因。
  學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)特性，決定了成績結(jié)果。
  4.自主學(xué)習(xí)效率低
  有些學(xué)生學(xué)習(xí)也很用功，從早到晚，一直到深夜，成績?yōu)槭裁催€是差？！
  那是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生看似在那里學(xué)習(xí)，其實(shí)心里根本不在學(xué)習(xí)狀態(tài)。
  有的學(xué)生可以在一個(gè)人的時(shí)候?qū)W習(xí)的更好，而有的孩子一旦一個(gè)人學(xué)習(xí)就會(huì)開始神游四方。
  5.準(zhǔn)備差
  據(jù)老師們多年的經(jīng)驗(yàn)，這是大部分學(xué)生都存在的問題。
  有的學(xué)生沒有完整的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于復(fù)習(xí)輕描淡寫、蜻蜓點(diǎn)水，重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)不到位，對(duì)老師講的考點(diǎn)熟視無睹。打了無準(zhǔn)備之仗，其結(jié)果可想而知。
  復(fù)習(xí)既要全面又要抓住重點(diǎn)，這相當(dāng)考驗(yàn)孩子的總結(jié)能力和記憶力！
  葉子老師在這里給各位同學(xué)介紹衡水中學(xué)的日結(jié)·周清·月考循環(huán)式學(xué)習(xí)法，一定可以助你一臂之力！家長也請(qǐng)把這個(gè)方法告訴自己的孩子。
  日結(jié)·周清·月考循環(huán)式學(xué)習(xí)法
  1.什么是“日清-周結(jié)-月考”循環(huán)式學(xué)習(xí)法呢？
  日清：就是當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，做到三不——不等、不靠、不拖，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)。
  周結(jié)：就是利用zm時(shí)間，把一周內(nèi)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸類整理，形成知識(shí)體系。
  把典型習(xí)題分類整理，力求做到觸類旁通，舉一反三。
  同時(shí)，也要把一周來落下的學(xué)習(xí)任務(wù)補(bǔ)上。
  月結(jié)：是對(duì)自己每月學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和反思。
  2.為什么提倡這樣的學(xué)習(xí)方法？
  艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們：遺忘的發(fā)展規(guī)律是先快后慢，24小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)容易記牢，8小時(shí)之內(nèi)及時(shí)復(fù)習(xí)效果{zj0}。
  心理學(xué)家也分析，一個(gè)單詞只有在大腦里停留7-12次才能被記住，所以知識(shí)不要希望背誦一次就能記住，只有充分利用各種可能的時(shí)間重復(fù)復(fù)習(xí)，才能達(dá)到真正的記憶。
  現(xiàn)代教育論認(rèn)為，方法來自對(duì)學(xué)習(xí)行為過程的不斷總結(jié)，不會(huì)總結(jié)和不會(huì)做計(jì)劃都是不會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
  總結(jié)的過程本身就是完善的過程，是提高的過程，學(xué)習(xí)需要總結(jié)，需要反思，在總結(jié)中完善，在反思中提高。
  3.具體該怎么做呢？
  (1)每天三個(gè)時(shí)段，分別拿出至少十五分鐘的時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)
  早上用15分鐘的時(shí)間翻看教材，強(qiáng)化復(fù)習(xí)前{yt}學(xué)習(xí)的內(nèi)容不看書，僅通過想像就能夠回憶起來的知識(shí)，才是真正記憶牢固了的知識(shí)；
  午休或者午飯后上課前利用15分鐘時(shí)間，復(fù)習(xí)完善上午學(xué)習(xí)的知識(shí)；
  晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)是大腦記憶的高潮期，在這個(gè)時(shí)間段把當(dāng)天各科的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容梳理一遍，看還有哪些學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，趕緊利用睡前時(shí)間補(bǔ)上。
  睡前合上書，回憶{yt}所復(fù)習(xí)的基本知識(shí)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧與之相關(guān)的典型例題、習(xí)題，增強(qiáng)記憶效果。
  (2)搞好學(xué)情周總結(jié)
  建議同學(xué)們采取“知識(shí)強(qiáng)化記憶”的方法：看著課本目錄回憶基本知識(shí)，確實(shí)想不起來的內(nèi)容可以翻看課本，重新記憶。
  (3)重視月考
  進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)校會(huì)一個(gè)月安排一次“月考”，檢測(cè)一個(gè)月的教學(xué)情況。因此，月考后，同學(xué)們要認(rèn)真總結(jié)和存在的問題。
  對(duì)一個(gè)月來的學(xué)習(xí)要進(jìn)行“查缺補(bǔ)漏”，屬于反思這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，找出階段學(xué)習(xí)和技能方面知識(shí)沒有掌握牢固的，要制定計(jì)劃，再“回頭看”。
  屬于技能技巧的要汲取教訓(xùn)，防止下一次重蹈覆轍。技能技巧的培養(yǎng)要從平時(shí)做起，而不能僅靠考前的幾次模擬訓(xùn)練。
  (4)效果如何？
  “日清-周結(jié)-月考”循環(huán)式學(xué)習(xí)法，能夠{zd0}限度地優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，大幅度提高學(xué)習(xí)效益。{zd0}幅度改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)真正落到了實(shí)處，成績穩(wěn)步提高。
  (5)總結(jié)
  宏偉的建筑藍(lán)圖需要落實(shí)到一磚一瓦上，最終才能建起高樓大廈。
  你只有完成了每天每周的學(xué)習(xí)任務(wù)，你在一個(gè)月后一個(gè)學(xué)期后，才能不欠帳，才能勝利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)，請(qǐng)一定抽出時(shí)間日清周結(jié)，不留知識(shí)死角。一路走去，不留遺憾和缺漏。這樣，你才能始終扎實(shí)前進(jìn)，心情也會(huì)更加愉快，也才能不斷建立自信，鞏固自信，從而讓自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)始終良性運(yùn)轉(zhuǎn)。