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山東弘賢教育科技有限公司濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)老師談書法技巧訓(xùn)練盲區(qū)
濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)，有書法水平很高的師資力量，常年開設(shè)軟硬筆書法班，書法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會(huì)招收書法學(xué)員，同時(shí)還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書法老師。書法方面比較科學(xué)的技巧訓(xùn)練相對的說應(yīng)該是全方位的。凡是在訓(xùn)練環(huán)節(jié)沒能解決的問題，在創(chuàng)作時(shí)肯定會(huì)暴露無疑。主要的關(guān)鍵的盲區(qū)是：一是不會(huì)連續(xù)書寫；二是不能快速運(yùn)筆；三是不敢大小字體反差和粗細(xì)刻畫筆形；
四是寫不出墨色層次；五是寫不好或?qū)懖涣私g轉(zhuǎn)之筆；六是不能或不敢聚散開合等變化。
這些盲區(qū)，正是書法技巧的重要核心部分，或者說是動(dòng)態(tài)書體必須要強(qiáng)化訓(xùn)練的部分（也應(yīng)該是靜態(tài)書體必須要訓(xùn)練的部分）。所謂全方位技巧的訓(xùn)練，應(yīng)該包括動(dòng)靜兩類字體（實(shí)踐已經(jīng)證明，行書寫不好，楷書也太好不了）。需要強(qiáng)調(diào)的是，訓(xùn)練不同于取法，而取法必須訓(xùn)練。比如，攻草者寫金文為訓(xùn)練中鋒，但不一定是專攻篆書。攻隸者臨王鐸為使筆暢，但不一定走王鐸的路子。就像體操運(yùn)動(dòng)員練跳高，只為訓(xùn)練彈跳力一樣。根據(jù)不同的人不同的情況采取相應(yīng)的訓(xùn)練點(diǎn)訓(xùn)練，以期達(dá)到訓(xùn)練目的。訓(xùn)練的盲區(qū)還包括其它方面，有的人只能寫楹聯(lián)，參展投稿筆會(huì)等等一出手便是對聯(lián)。也有只會(huì)寫大字寫不了小字，寫條幅寫不了扇面等等，這也屬于另一種訓(xùn)練有盲區(qū)的現(xiàn)象。
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