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隨著信息化教育手段的介入，越來愈多的音視頻課件也不斷的在教學中出現(xiàn)。微格教室就是其中一種。微格教室顧名思義，以簡短的教學片段為導向，以視頻采集為方法，在20-40平米的房間，架構(gòu)上一些多媒體設(shè)備，導播錄制設(shè)備，音頻采集設(shè)備，配備上直播點播的視頻平臺等等，可設(shè)置10-20人的聽課座位，以便同學之間的探討，有條件的學校還可以做玻璃隔斷，設(shè)置單獨的觀摩室，并加以裝修。輔助中職院校尤其是師范類學院的畢業(yè)生能夠完整清晰的反應(yīng)即將走上畢業(yè)崗位的學生教學水平，從而可以通過師生觀摩，視頻回看，現(xiàn)場答疑，以及隨堂探討，提高自己的教學水準。這在教學信息化改革之前是從來沒有過的，很多教育薄弱的地區(qū)老師，教了幾十年的學，從來都不知道自己上課是什么狀態(tài)，而微格教室在師范生畢業(yè)之前就可以利用微格教室將自己的某些短板補齊，輕松自信的走上未來的崗位。