山東弘賢教育科技有限公司濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)老師談如何更好地控制毛筆

濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)，有書法水平很高的師資力量，常年開設(shè)軟硬筆書法班，書法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會(huì)招收書法學(xué)員，同時(shí)還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書法老師。   許多初學(xué)書法者練習(xí)書法時(shí)常常感慨：什么時(shí)候用毛筆能像硬筆一樣運(yùn)用自如就好了。在濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)老師看來，毛筆在初學(xué)者的手中，就像個(gè)桀驁不馴的孩子，怎么tiao教都不“聽話”，寫出來的筆畫經(jīng)常粗細(xì)不均甚至東倒西歪。甚至，有的學(xué)員時(shí)間長(zhǎng)了以后都懷疑自己不是學(xué)毛筆字的料。

      很多人都會(huì)好奇地咨詢濟(jì)南弘賢書法學(xué)院璽墨書法培訓(xùn)老師：他們是怎么做到的自如地控制毛筆的，    濟(jì)南弘賢書法學(xué)院璽墨書法培訓(xùn)老師在此為書法初學(xué)者總結(jié)了一下控制毛筆的幾個(gè)要點(diǎn)：

         一是必須要學(xué)會(huì)對(duì)手腕的運(yùn)用。初學(xué)者經(jīng)常只注意到字，卻忽略了寫字的那只手才是我們要練習(xí)的重中之重！要從一開始就練習(xí)懸腕的能力，過了這一關(guān)，各種書體都能書寫自如。

        二是手要穩(wěn)，寫出來的筆畫才均勻。把手臂放在桌面以保證自己的手足夠穩(wěn)，就能把字練好，就是誤區(qū)了。手的穩(wěn)是懸腕練出來的，可不是固定出來的。當(dāng)然，一開始就懸腕，對(duì)于初拿毛筆的朋友來說，還談不上把字寫得如何漂亮，最現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是把線條寫勻稱了。因此這個(gè)階段用用筆畫簡(jiǎn)單的篆書部首作為練習(xí)對(duì)象最合適，只有直畫和弧畫，筆法也wq是中鋒用筆。不但練習(xí)懸腕方便，對(duì)于下筆的輕重，緩急也可以細(xì)細(xì)揣摩。手腕高懸練字不易，初學(xué)者還可以考慮用“提腕”這種過渡的方式來適應(yīng)。也就是手腕提起來懸空，但手肘支撐在桌面上。這樣做的好處是有了借力，線條控制起來更容易，字寫得漂亮更容易建立信心；缺點(diǎn)也很明顯，容易產(chǎn)生依賴性，總想“偷懶”不練懸腕，水平無法進(jìn)一步提高。懸腕的高度直接影響到所寫字的大小，只要嘗試一下就能明白。中鋒用筆是基礎(chǔ)，隨著隸書楷書的學(xué)習(xí)，筆法也開始復(fù)雜多變起來，這就要求我們用手腕來控制好行筆的輕重和節(jié)奏。千萬不要小看這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，因?yàn)檫@直接影響了提按和轉(zhuǎn)折這兩個(gè)動(dòng)作是否能做到位。

       手腕運(yùn)用的好，你的字寫起來就靈動(dòng)fei揚(yáng)而不失力度。這就體現(xiàn)出懸腕的重要性來了，手腕懸起雖然有難度，但一旦練好了卻很容易控制自如。反之則很容易導(dǎo)致手指發(fā)力，影響手腕的動(dòng)作，寫出“病筆”和“敗筆”。

        外行人看書法，總以為草書行書揮灑自如才體現(xiàn)手腕的動(dòng)作，其實(shí)任何一種書體都要腕上的功夫。如果你不滿足于僅僅把毛筆字寫得工整漂亮，想要嘗試更多的技巧風(fēng)格，那更需要手腕上的功力了。

        我們看顏體和柳體兩種風(fēng)格迥然不同的楷書字體，后人以“顏筋柳骨”形容，都是在師從前人的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己對(duì)書法的理解而進(jìn)行創(chuàng)新的。運(yùn)腕的功力，決定了你能否把自己的想法，通過手中的毛筆來付諸實(shí)現(xiàn)。

       賣油翁的一句“唯手熟爾”揭示了熟能生巧的規(guī)律，如果你想在學(xué)寫毛筆字的路上走得順暢長(zhǎng)久，那就從提筆的時(shí)候就練習(xí)懸腕吧，這可是書法學(xué)習(xí)的“起跑線”哦。

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