北京輔仁淑凡科有限公司創(chuàng)建于2007年，是中國最早將心理學(xué)測量應(yīng)到心理衛(wèi)教育、心理健康普及和人才測評管理的國級高新術(shù)企。經(jīng)過十年的展，公司已建立起”系統(tǒng)、硬件設(shè)備、課程培訓(xùn)、心理咨詢、整體解決方”---五位一體化綜體系，通過專的心理學(xué)應(yīng)產(chǎn)品研和團(tuán)隊，為客戶量身定心理應(yīng)產(chǎn)品和心理解決方，并專的術(shù)、心理咨詢、專題培訓(xùn)以及科研。

公司由北京師范大學(xué)、中科等國內(nèi){dj1}校的心理學(xué)qw專教授領(lǐng)銜研工，并擁有北美、網(wǎng)經(jīng)驗的專人員，以及中科、北師大心理學(xué)士、碩士等心理測量專團(tuán)隊，致力于為教育以及各企事位等客戶心理測評及咨詢、員工心理援助計劃（EAP）和心理整體解決方。十年來，公司已擁有國明專、實新型專、著權(quán)等數(shù)十項知識產(chǎn)權(quán)，并在中國應(yīng)心理領(lǐng)域率先”全命周期心理健康”理念，為學(xué)校及教育部的學(xué)心理健康工全方位支持，為學(xué)心理健康護(hù)航；同時，公司致力于為各企事位及國機(jī)關(guān)構(gòu)建完善的人才管理體系，助力企健康展與績效升。

在輔仁淑凡十年的展歷程中，公司現(xiàn)已確立在國內(nèi)心理學(xué)應(yīng)的主導(dǎo)地位。從傳統(tǒng)量表的修訂，到運(yùn){zxj}的IRT理論進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化心理測評，公司累計擁有萬客戶，積累了大量測評與客戶經(jīng)驗。公司以普及心理健康教育，關(guān)注全民心理健康為愿景，讓心理學(xué)科研成果走實驗室，使應(yīng)心理學(xué)為會大眾，關(guān)懷全命周期心理健康。

輔仁淑凡愿與您一道，共同見中國應(yīng)心理學(xué)的輝煌未來。

北京輔仁淑凡科有限公司

聯(lián)系人：趙經(jīng)理

手機(jī)：l5501013474

固話：O10-82214607

QQ: 617723447

網(wǎng)址： 

地址：北京市朝陽區(qū)子灣路33號6號萬中心A座235室

5483298323

心理素質(zhì)訓(xùn)練高方法
現(xiàn)人日子越過越好，但是卻現(xiàn)我們的心理素質(zhì)越來越差，椐調(diào)查了解，現(xiàn)心理困擾及殺者的比例是越來越大，跟二三十年前的人相比起來，我們的抗挫力越來越弱了。

我們會現(xiàn)，在我們的身邊，會現(xiàn)如小孩與人吵架后就離走，失后就要死要活，被老師批評了后就跳樓殺等等事件，這讓我們不僅要問，為何我們的活質(zhì)量越來越高，但是心理健康質(zhì)量卻越來越差呢?

俗話說不經(jīng)歷風(fēng)雨，就見不到虹，只有經(jīng)過風(fēng)吹雨，我們才能茁壯成長。以前的活質(zhì)量不高，活比較困難，人們很小就始分擔(dān)務(wù)，也習(xí)慣克己的欲望，因此很早就具備了承擔(dān)活的能力和成熟的性格。

在心理學(xué)有一個"延遲滿"的試驗所現(xiàn)，能延遲滿己愿望的人，未來會有更大的成就。人需要忍耐一些暫時的痛苦，才可以獲得長遠(yuǎn)的益?，F(xiàn)人因為活環(huán)境優(yōu)越和父母的過度護(hù)，性格中越來越缺少定力和忍耐力，所以一遇到壓力就承受不了，表現(xiàn)緒或為的過激應(yīng)。

現(xiàn)人心理素質(zhì)越來越差的另一原因是中國傳統(tǒng)教育的缺失。中國古便重視德的培養(yǎng)，然而現(xiàn)庭、學(xué)校都只重視知識能，而忽略了孩子為人處事、我管理的能力。很多孩子雖然成績優(yōu)秀，卻不懂得待人接物，也wq不會緒的控。他們走會后，遇到不順心就容易感事，或者直接逃避了逃避，這是一種不負(fù)責(zé)任與拒絕成長的表現(xiàn)。

那么，如何來高我們的心理素質(zhì)呢?

心理素質(zhì)的高要從抗挫力和緒管理能力做起。古人說"居有常，無變"，我們要鍛煉己，即使受到委屈、感到痛苦，也要盡量堅持。不要輕易的放棄，不能面挫折時就去逃避。同時要學(xué)會管理己的不良緒，學(xué)會控己的緒，調(diào)整己的緒。

第二就是思維的調(diào)整。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，不是刺激影響了我們的為與心理，而是我們刺激的看法影響了我們的為與心理，多在不同的角度去思問題，這樣可以讓我們更客觀全面的看問題，也可以讓我們更加的成熟，增強(qiáng)我們的心理素質(zhì)。