山東弘賢教育科技有限公司濟南弘賢書院璽墨書法培訓老師談各種書體的美

濟南弘賢書院璽墨書法培訓是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓專業(yè)機構(gòu)，有書法水平很強的師資力量，常年開設(shè)軟硬筆書法班，書法培訓既面向大中小學生，還面向社會招收書法學員，同時還與多所學校合作，為學校培訓書法老師。   書法是作者主觀情感結(jié)合漢字形體加工而形成的藝術(shù)品。書法欣賞不僅能夠培養(yǎng)我們的審美鑒賞能力，而且還是提高書寫水平的前提條件。欣賞書法離不開對各種書體的演變歷史的了解，了解了書體演變過程，就能更好地幫助我們了解和欣賞各種書體的內(nèi)在和外在的美。

        先說說篆書，篆書是伴隨著漢字而相應相生的，對于書法藝術(shù)而言具有原創(chuàng)性，它歷經(jīng)商、周、春秋、戰(zhàn)國、秦朝致使?jié)h字不斷規(guī)范，藝術(shù)性不斷增強，由原初的實用性逐漸過渡到藝術(shù)性，成為當今人們生活中欣賞的古典美。小篆經(jīng)歷清代書家的不斷創(chuàng)新，其風格由凝重、莊嚴、規(guī)整向自然活潑轉(zhuǎn)化，最終走向獨具風格的個性化，為書家注入情感打開了通道。

        篆字是我國一種古老的書體，不像楷體字有很多不同的變化，其基本組字的方法，是用點、直、弧三者，筆畫粗細一致，起止都要藏鋒，向左撇出的地方并不用撇，向右用捺的地方也不出捺，一概是曲筆弧線結(jié)字。

    隸書是由篆書簡化演變而來的一種字體。到東漢中期，隸書的審美功用已經(jīng)超越了實用價值，越來越顯示出端莊樸厚、雄渾壯美的風采，其藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在筆法點畫、字型結(jié)構(gòu)和審美風格幾個方面。

         楷書與其它書體相比，其主要特點有：一時形體方正，提按轉(zhuǎn)折明顯。二是橫平豎直，筆畫形態(tài)豐富。基本筆畫、復合筆畫的變化比篆書、隸書多。三是楷書的書寫要求不僅比篆書、隸書多了許多提按連貫動作，而且有程度上的差異。

       魏碑是我國南北朝時期，北朝文字刻石的通稱。作為由隸書演變而來尚未成熟的楷體，是一種承前啟后，繼往開來的過渡性書體，它上承漢隸，下開隋唐?？梢詮娜齻€方面去認識魏碑：

{dy}，整體氣勢美：魄力雄強，氣象渾穆，精神fei動。

第二，筆法美：筆法跳躍，點畫峻厚，骨法洞達，血肉豐美。

第三，結(jié)構(gòu)美：意態(tài)奇逸，興趣酣足，結(jié)構(gòu)天成。

           行書雖然比較晚出，但產(chǎn)生不久就迅速成為書法領(lǐng)域{zlx}的字體之一?？梢哉f，在清代以篆隸北碑為中介建立新的書法觀念之前的書法傳統(tǒng)，相當程度上是以行書為基礎(chǔ)建立起來的。

因此，要真正了解書法的歷史，繼承書法的優(yōu)秀傳統(tǒng)，離開對行書的學習是很難深入的。

        點劃是書法藝術(shù)形式的基礎(chǔ)因素，用筆是形成點劃的手段。特別是行楷的基礎(chǔ)點劃的輪廓、粗細、弧度等形式要素的變化范圍相對較小，同一類型的點劃常常要保持相對統(tǒng)一的形態(tài)，這是構(gòu)成楷書形式體系的穩(wěn)定性和嚴密性的重要條件之一。

       行書的連筆，打破了楷書筆畫相對獨立的特點，使兩個或兩個以上的點劃組成一個連續(xù)的書寫環(huán)節(jié)，形成具有整體性的組合關(guān)系。

       草書有廣義和狹義之別。廣義的草書，指不論何時何體，凡是寫的草率、隨便的字，都可以稱之為草書。如篆書盛行時代有草篆，隸書盛行時代有草隸，楷書時代有行草等。狹義的草書，是指具有一定的法度，自成系統(tǒng)的草寫法，是書法藝術(shù)中的一種書體。

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