山東弘賢教育科技有限公司濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)：如何教小學(xué)生把字練好？

濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)，有書法水平很高的師資力量，常年開設(shè)軟硬筆書法班，書法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會(huì)招收書法愛好者，同時(shí)還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書法老師。濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)老師認(rèn)為，小學(xué)生尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，主要書寫工具是鉛筆，在教學(xué)生寫字時(shí)，要教給學(xué)生寫字的基本知識(shí)和方法，注意落實(shí)寫字的各項(xiàng)基本要求，為以后學(xué)習(xí)鋼筆字和毛筆字da下基礎(chǔ)。根據(jù)濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教小學(xué)生練字應(yīng)從以下幾方面入手。

{dy}、指導(dǎo)學(xué)生選好寫字用筆。鉛筆應(yīng)選用HB型的木質(zhì)鉛筆。這種筆軟硬、濃淡適中，寫出來的字有粗細(xì)變化，比較美觀。而一般的活動(dòng)細(xì)芯筆，易斷，線條細(xì)小無變化不適合學(xué)生初學(xué)寫字時(shí)使用。其他型號(hào)的鉛筆如2H，3H型鉛筆或3B、2B型鉛筆，要么鉛芯太硬，易劃破紙，寫出來的字字跡太淡，要么太軟，色又濃、芯易斷，易造成簿本不潔。這些鉛筆都不適合寫字用。

第二、養(yǎng)成正確的寫字姿式。"頭正、身直、臂開、足安"是坐姿。    "拇指食指一起捏，指離筆尖約一寸，中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上"是握筆要求。拿筆不對(duì)，身子坐不正，不僅字寫不好，而且長(zhǎng)久下去會(huì)造成眼睛近視、脊椎彎曲、肩膀歪斜等不良后果?？刹扇∫韵聨追N方法來糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)：①在削好的鉛筆握筆處套上專用筆套或者捏根皮筋作提醒，好讓孩子掌握好"一寸"的距離。②課堂上教師不斷提醒，時(shí)時(shí)督促。③同學(xué)間互查互糾。

     第三、指導(dǎo)學(xué)生練好筆畫。要寫好字，必須把字練好。對(duì)于筆畫的要求就是有頓筆。每個(gè)筆畫都要注意"起，行，收"起筆，收筆都有頓筆。

第四、指導(dǎo)學(xué)生寫好筆順。筆順是一個(gè)字的書寫順序，它是人們長(zhǎng)期的寫字實(shí)踐總結(jié)出來的。按筆順書寫，方便書寫，容易把字寫好，并能加快寫字速度。學(xué)生寫字時(shí)要求學(xué)生掌握漢字的筆順規(guī)則，先寫哪一筆，后寫哪一筆，按照先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先里頭后封口，先中間后兩邊筆順規(guī)則，這樣可以把字寫得又對(duì)又快。

第五、注重漢字的間架結(jié)構(gòu)。間架結(jié)構(gòu)就是漢字每個(gè)筆畫間的布局。間架結(jié)構(gòu)有一定規(guī)律可循的，可以用田字格定位法.田字格中間的橫中線,豎中線就是用來給漢字的筆畫定位的，把漢字寫在田字格的中間位置,上下,左右所留空隙差不多,把字寫規(guī)范整齊.

第六、抓實(shí)寫字的幾個(gè)環(huán)節(jié)。一是看，看教師的范寫，看清老師寫字的筆順，字在田字格中擺布。二是描fang，通過此訓(xùn)練，讓學(xué)生不寫倒筆順的字。所以，在課本上"描fang這個(gè)過程是寫字教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，可以要求學(xué)生邊描邊輕聲念出筆畫的名稱。三是臨，這一步是學(xué)生前兩步學(xué)習(xí)過程的自然提高，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結(jié)體的美觀。四是比，把臨寫的字和范字進(jìn)行比較，看還有哪些地方?jīng)]寫相似。到覺得寫得比較相似了，再反復(fù)鞏固幾遍。

    第七、多評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生。要想方設(shè)法多讓學(xué)生體驗(yàn)到練字的樂趣，增強(qiáng)寫好字的信心。具體做法有：一是寫字過程中的當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)。二是在學(xué)生臨寫的作業(yè)本上的用符號(hào)表揚(yáng)，如在某個(gè)臨寫比較好的字右上方用紅筆圈個(gè)小圓圈。三是將優(yōu)秀的書寫作業(yè)展覽或傳閱。

暑期已經(jīng)來臨，歡迎到山東弘賢教育科技有限公司所屬的濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)參加書法學(xué)習(xí)?。。。?span>