廣告
濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)對(duì)書(shū)法愛(ài)好者臨帖的幾條建議
濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書(shū)法培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，有書(shū)法水平很高的師資力量，常年開(kāi)設(shè)軟硬筆書(shū)法班，書(shū)法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會(huì)招收書(shū)法愛(ài)好者，同時(shí)還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書(shū)法老師。經(jīng)常有書(shū)法愛(ài)好者在臨帖時(shí)感到苦惱，有一種老虎吃天無(wú)處下口的感覺(jué)，濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)老師在此給也臨帖的幾條建議。
首先建議多臨習(xí)點(diǎn)畫(huà)少的字
學(xué)習(xí)書(shū)法，從技法上說(shuō)，書(shū)法由三大部分組成，即：點(diǎn)畫(huà)、結(jié)體和章法。此三者不能截然分開(kāi)，不可以這一段時(shí)間單練習(xí)點(diǎn)畫(huà)，那一段時(shí)間單練習(xí)結(jié)體，必須結(jié)合起來(lái)。然而，又不可以沒(méi)有側(cè)重。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是先側(cè)重解決點(diǎn)畫(huà)，再結(jié)構(gòu)，再章法，如今書(shū)法教學(xué)依然沿用這種方法。濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)老師認(rèn)為，要有效地解決點(diǎn)畫(huà)問(wèn)題，就要多練習(xí)點(diǎn)畫(huà)少的字，因?yàn)閷?xiě)點(diǎn)畫(huà)少的字，必然使點(diǎn)畫(huà)加長(zhǎng)加重，越是長(zhǎng)和重的點(diǎn)畫(huà)，難度就越大，所以練習(xí)點(diǎn)畫(huà)少的字是解決點(diǎn)畫(huà)問(wèn)題的{zh0}方法。
其次建議多臨常用字
濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)老師認(rèn)為，書(shū)法是要講究實(shí)用性的，實(shí)用性的書(shū)寫(xiě)的背后，還代表著更多的習(xí)慣與關(guān)聯(lián)。我們今天的常用字，基本也是古時(shí)候的常用字，例如：之、乎、者、也、十、百、千、萬(wàn)等等。由于古時(shí)候書(shū)家常寫(xiě)這些字，對(duì)其賦予的法則也最多，因此學(xué)習(xí)者最易從中獲益。
{zh1}，建議對(duì)臨、背臨要結(jié)合
書(shū)法愛(ài)好者經(jīng)過(guò)反復(fù)對(duì)臨以后，覺(jué)得點(diǎn)畫(huà)與字形達(dá)到基本掌握時(shí)，則采用背臨的方法，即憑借記憶，追摹范字，然后與字帖對(duì)照，不似之處，再做對(duì)臨，如此無(wú)數(shù)反復(fù)，直到酷似為止。
暑期已經(jīng)來(lái)臨，歡迎到山東弘賢教育科技有限公司所屬的濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)參加書(shū)法學(xué)習(xí)！?。?！
