2017-2023年中國特色幼兒教育市場調(diào)研與發(fā)展趨勢預測報告

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2017-2023年中國特色幼兒教育市場調(diào)研與發(fā)展趨勢預測報告

特色幼兒教育，是指與傳統(tǒng)的幼兒知識教育體系之外的一種特長教育。它偏重于幼兒的智力開發(fā)、專業(yè)化能力的培養(yǎng)，如珠心算、幼兒英語、蒙氏教育、奧爾夫音樂、多元智能開發(fā)等教育。其內(nèi)容更注重西方現(xiàn)代幼兒教育理念、教學方式、課程體系的掌握與運用。

　　特色幼教，其主要課程有：蒙特梭利課程、奧爾夫音樂、瑞吉歐課程、親子教育、感覺統(tǒng)合訓練、右腦開發(fā)、全腦開發(fā)、多元智能訓練等，也有的側(cè)重于幼兒特殊能 力的開發(fā)與培養(yǎng)，其教授的主要課程有：珠心算、幼兒識字等。時下興起的各種少兒特長班、興趣班皆是特色幼教的范圍。

　　中國市場調(diào)研在線 網(wǎng)發(fā)布的2017-2023年中國特色幼兒教育市場調(diào)研與發(fā)展趨勢預測報告認為，目前，特色幼教已在絕大多數(shù)幼兒園、親子園與早教中心開設。國內(nèi)這一塊的課程還沒有形成成熟的體系，因此，還沒有公立的大專院校來開設這樣的專業(yè)。但也有 不少學校零星地將蒙氏、感覺統(tǒng)合納入了教學范圍。據(jù)了解，華夏愛嬰（幼師）培訓學校編輯出了目前國內(nèi)zqm的幼兒特色課程體系。該校對特色幼教在教學理 念、教學體系、教學模式、教學目標作出了較專業(yè)的設計。

　　2017-2023年中國特色幼兒教育市場調(diào)研與發(fā)展趨勢預測報告是對特色幼兒教育行業(yè)進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統(tǒng)的整理和分析，通過圖表、統(tǒng)計結(jié)果及文獻資料，或以縱向的發(fā)展過程，或橫向類別分析提出論點、分析論據(jù)，進行論證。2017-2023年中國特色幼兒教育市場調(diào)研與發(fā)展趨勢預測報告如實地反映了特色幼兒教育行業(yè)客觀情況，一切敘述、說明、推斷、引用恰如其分，文字、用詞表達準確，概念表述科學化。

　　2017-2023年中國特色幼兒教育市場調(diào)研與發(fā)展趨勢預測報告揭示了特色幼兒教育市場潛在需求與機會，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當?shù)耐顿Y時機和公司領(lǐng)導層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準確的市場情報信息及科學的決策依據(jù)，同時對銀行信貸部門也具有極大的參考價值。

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第1章   2013-2016年世界特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)運行概況

　　11 2013-2016年世界幼兒教育發(fā)展簡述

　　　　111 多種類型的幼兒教育機構(gòu)的類型

　　　　112 多種模式的幼兒教育課程

　　　　113 多種方式的幼兒教育師資培訓

　　12 2013-2016年世界幼兒教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀闡述

　　　　121 幼兒教育業(yè)發(fā)展特征分析

　　　　122 世界發(fā)達國家幼兒教育課程改革的五大特點

　　　　123 美加日兒童教育特色鮮明

　　　　124 世界幼兒教育財政支持趨勢

　　13 2013-2016年全球主要國家幼兒教育的特色分析

　　　　131 德國幼兒教育的特點及其啟示

　　　　132 蘇格蘭幼兒教育特點及其啟示

　　　　133 日本幼兒教育的特點及其啟示

　　　　134 法國幼兒教育的特點及其啟示

　　14 世界幼兒教育改革與發(fā)展的重要趨勢

　　　　141 兒童早期補償教育

　　　　142 幼兒教育券政策的提出與實施

　　　　143 努力實現(xiàn)教育過程中的公平性

　　15 幼兒教育的全人發(fā)展趨勢分析

　　　　151 全人教育思潮與幼兒教育

　　　　152 全人發(fā)展的幼兒教育目標和內(nèi)容

　　　　153 全人發(fā)展的幼兒教育過程、方法和途徑

第2章   2013-2016年中國特色幼兒教育市場運行環(huán)境解析

　　21 2013-2016年中國宏觀經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境分析

　　22 2013-2016年中國特色幼兒教育政策環(huán)境分析

　　　　221 國內(nèi)特色幼兒教育管理體制

　　　　222 國內(nèi)特色幼兒教育發(fā)展政策

　　　　223 國內(nèi)幼兒教育相關(guān)法律法規(guī)

　　　　224 幼兒園收費管理暫行辦法

　　　　225 幼兒教育行業(yè)相關(guān)資格認證

　　23 2013-2016年中國特色幼兒教育社會環(huán)境分析

　　　　231 中國人口出生率分析

　　　　232 中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析

　　　　233 中國人口學歷及教育觀念

　　　　234 中國城鎮(zhèn)化進程發(fā)展分析

　　　　235 中國幼兒數(shù)量分析

　　　　236 中國居民教育支出

第3章   2013-2016年中國幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

　　31 2013-2016年中國幼兒教育行業(yè)供需數(shù)據(jù)分析

　　　　311 教育投資情況分析

　　　　312 在園幼兒數(shù)占全國幼兒數(shù)的比例

　　　　313 中國教育經(jīng)費投入幼教的比例

　　32 2013-2016年中國幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

　　　　321 在園幼兒數(shù)量分析

　　　　322 幼兒園教職工數(shù)量

　　　　323 幼兒園數(shù)量分析

　　　　324 民辦幼兒教育分析

第4章   2013-2016年中國特色幼兒教育運行動態(tài)分析

　　41 2013-2016年中國特色幼兒教育動態(tài)分析

　　　　411 中茵聯(lián)手偉才教育打造港城{dj0}幼教基地

　　　　412 海峽兩岸幼兒教育交流參訪活動在福州啟動

　　　　413 政府設立專項經(jīng)費加大學前教育投入

　　　　414 sc聯(lián)手僑誼開創(chuàng)精英幼兒教育典范

　　　　415 江蘇加大優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建力度

　　　　416 山西加大對農(nóng)村幼教事業(yè)扶持力度

　　　　417 寧夏幼兒教育體系建設規(guī)劃

　　42 2013-2016年中國特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展分析

　　　　421 中國幼兒教育發(fā)展的新特點

　　　　422 2013-2016年特色幼兒教育的新變化

　　　　423 從五個方面著手構(gòu)建特色化幼兒園

　　　　424 特色幼兒教育需要創(chuàng)新思維

　　43 2013-2016年特色幼兒教育發(fā)展存在的問題

　　　　431 中國幼兒教育的憂思與行動

　　　　432 對幼兒入園擇?，F(xiàn)象的思考

　　　　433 學前教育中的游戲缺失分析

　　　　434 需要正視幼兒教育的公益性

　　　　435 民辦幼兒園的質(zhì)與價的矛盾

第5章   2013-2016年中國特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)市場運營態(tài)勢分析

　　51 2013-2016年中國特色幼兒教育行業(yè)需求分析

　　　　511 生育高峰影響波及幼兒園

　　　　512 幼兒教育市場需求分析

　　　　513 幼教師資市場需求分析

　　　　514 幼教用品市場需求分析

　　52 2013-2016年中國特色幼兒園的選擇

　　　　521 父母擇園心態(tài)剖析

　　　　522 選擇特色幼兒園的四大要點

　　　　523 好的幼兒園的主要標志

　　53 幼兒教育市場化走向分析

　　　　531 幼兒教育的現(xiàn)實意義

　　　　532 推進幼兒教育走向市場的思考

　　54 2013-2016年中國特色幼兒教育市場潛力分析

　　　　541 數(shù)字解讀幼教市場發(fā)展?jié)摿?

　　　　542 學前教育的民營化趨勢分析

　　　　543 嬰幼兒在線教育市場呈現(xiàn)藍海趨勢

第6章   2013-2016年中國特色幼兒教育細分領(lǐng)域發(fā)展深度剖析

　　61 親子教育

　　　　611 親子教育行業(yè)概述

　　　　612 親子教育行業(yè)存在問題

　　　　613 親子教育之家庭教育趨勢

　　　　614 "親子教育"市場亟待規(guī)范

　　62 潛能開發(fā)教育

　　　　621 潛能開發(fā)教育綜述

　　　　622 潛能開發(fā)教育的意義

　　　　623 潛能開發(fā)教育研究范圍和內(nèi)容

　　　　624 潛能開發(fā)教育的策略

　　63 心理教育

　　　　631 幼兒心理教育概述

　　　　632 中國幼兒心理問題情況

　　　　633 中國幼兒心理教育初探(訂閱電話:010-62665210)

　　　　634 幼兒心理健康教育模式

　　　　635 幼兒心理教育課程建構(gòu)

　　64 早期閱讀教育

　　　　641 幼兒早期閱讀教育概述

　　　　642 早期閱讀教育應從分享開始

　　　　643 在游戲中進行早期閱讀教育

　　　　644 幼兒早期閱讀教育的重要性

　　　　645 家庭早期閱讀教育誤區(qū)分析

　　　　646 早期閱讀教育改革趨向

　　　　647 早期閱讀教育主要目的分析

　　　　648 當前國際早期閱讀教育走向

第7章   2013-2016年中國特色幼兒教育競爭格局透析

　　71 2013-2016年中國特色幼兒教育競爭現(xiàn)狀

　　　　711 幼教行業(yè)競爭激烈

　　　　712 公益營銷搶占幼教市場

　　　　713 畸形市場競爭造就整個幼教行業(yè)畸形收費

　　72 2013-2016年中國幼兒園競爭內(nèi)容及策略

　　　　721 從家長擇園看幼兒園競爭的資本

　　　　722 從家長需求情況看幼兒園的不足

　　　　723 從資源開發(fā)談幼兒園的競爭策略

　　73 2013-2016年中國特色幼兒教育品牌競爭分析

　　　　731 科學的價值取向是幼教品牌的核心

　　　　732 鮮明的園本特色是幼教品牌的標識

　　　　733 全新的管理服務是幼教品牌的保證

第8章   2013-2016年國內(nèi)外幼兒教育zmqy運行分析

　　81 世界幼兒教育國際主體zmqy運行淺析

　　　　811 蒙特梭利集團

　　　　812 美國金寶貝

　　　　813 美國小海龜兒童成長俱樂部

　　　　814 美國超級童年科教集團

　　　　815 美國跳蛙公司

　　82 中國特色幼兒教育內(nèi)標竿團隊競爭力透析

　　　　821 北京巨人學校

　　　　822 東方愛嬰

　　　　823 紅黃藍

　　　　824 匯佳雙語幼兒園

　　　　825 啟稚搖籃早教中心

　　　　826 寶貝美術(shù)館

　　　　827 金色搖籃

　　　　828 紅纓教育集團

　　　　829 小哈津幼教連鎖機構(gòu)

第9章   2013-2016年中國特色幼兒教育經(jīng)營管理分析

　　91 2013-2016年中國幼教經(jīng)營管理概述

　　　　911 社區(qū)教育與幼教管理體制改革

　　　　912 建設學習型社會與幼兒教育的創(chuàng)新

　　　　913 幼兒教育開放性管理的思考與實踐

　　92 2013-2016年中國幼兒園科學化管理分析

　　　　921 引入競爭建立教師聘任制

　　　　922 追求績效建立崗位考核制

　　　　923 立足長遠建立結(jié)構(gòu)工資制

　　93 幼兒園教育資源的開發(fā)與利用

　　　　931 幼兒園教育資源的發(fā)掘

　　　　932 幼兒園教育資源的拓展

　　　　933 幼兒園教育資源的整合

　　94 幼兒園的經(jīng)營與管理研究

　　　　941 目標經(jīng)營

　　　　942 人才經(jīng)營

　　　　943 信息經(jīng)營

　　　　944 資源經(jīng)營

第10章   2017-2023年特色幼兒教育發(fā)展趨勢與發(fā)展策略

　　101 2017-2023年中國特色幼兒教育發(fā)展前景

　　　　1011 特色幼兒教育市場前景廣闊

　　　　1012 未來幾年是早教行業(yè)發(fā)展黃金期

　　102 2017-2023年中國特色幼兒教育發(fā)展趨勢

　　　　1021 幼兒教育社區(qū)化走勢分析

　　　　1022 幼兒園教育透明化趨勢分析

　　　　1023 學前教育納入義教趨勢分析

　　103 2017-2023年建設中國特色幼兒教育的思考

　　　　1031 學習外國的理論和經(jīng)驗

　　　　1032 轉(zhuǎn)變教育觀念問題分析

　　　　1033 傳統(tǒng)思想對轉(zhuǎn)變觀念的影響

　　　　1034 發(fā)揮各種積極因素的作用

　　104 2017-2023年中國幼兒園特色教育的思考

　　　　1041 特色園（班）產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)

　　　　1042 對"特色教育"的理解

　　　　1043 特色幼兒園的形成

　　　　1044 創(chuàng)辦特色幼兒園的條件

　　105 2017-2023年特色幼兒園的創(chuàng)建策略

　　　　1051 幼兒園背景

　　　　1052 辦園理念

　　　　1053 發(fā)展機制

　　　　1054 特色教師

　　　　1055 特色內(nèi)容

　　　　1056 特色研究

第11章   博研咨詢：2017-2023年中國特色幼兒教育投資戰(zhàn)略研究

　　111 2013-2016年中國特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資概況

　　　　1111 幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資特性

　　　　1112 幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資政策解讀

　　　　1113 幼兒教育投資越來越"高級"

　　112 2017-2023年中國特色幼兒教育投資機會分析

　　　　1121 幼兒教育領(lǐng)域仍有投資機會

　　　　1122 幼兒智力開發(fā)教育投資潛力分析

　　113 2017-2023年中國特色幼兒教育投資風險分析

　　　　1131 宏觀調(diào)控政策風險

　　　　1132 市場競爭風險

　　　　1133 市場運營機制風險

　　114 2017-2023年中國特色幼兒教育行業(yè)投資策略及建議

圖表目錄（部分）

　　圖表：1：2013-2016年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長變化趨勢圖

　　圖表：2：2013-2016年中國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值變化趨勢圖

　　圖表：3：2013-2016年規(guī)模以上工業(yè)增加值月度同比增長速度

　　圖表：4：2013-2016年中國全社會固定資產(chǎn)投資增長趨勢圖

　　圖表：5：2013-2016年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖

　　圖表：6：2013-2016年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長趨勢圖

　　圖表：7：2013-2016年農(nóng)村居民純收入及增長趨勢圖

　　圖表：8：2013-2016年中國進出口總額增長趨勢圖

　　圖表：9：中國幼兒教育領(lǐng)域的主要法律法規(guī)

　　圖表：10：中國幼兒教育的主要政策與法律

　　圖表：11：2013-2016年中國人口出生率統(tǒng)計

　　圖表：12：2013-2016年中國人口出生率變化趨勢圖

　　圖表：13：2013-2016年中國出生人口數(shù)量統(tǒng)計

　　圖表：14：2013-2016年中國新出生人口數(shù)量增長趨勢圖

　　圖表：15：2015年中國人口數(shù)量及其構(gòu)成情況

　　圖表：16：2013-2016年中國人口數(shù)量變化趨勢圖

　　圖表：17：2015年末中國各年齡段人口比重

　　圖表：18：2013-2016年中國各年齡段人口比重變化情況

　　圖表：19：2013-2016年中國各級各類學校招生人數(shù)統(tǒng)計

　　圖表：20：2013-2016年中國城鎮(zhèn)化率變化趨勢圖

　　圖表：21：2013-2016年中國0-6歲幼兒數(shù)量統(tǒng)計

　　圖表：22：2013-2016年中國0-6歲幼兒數(shù)量增長趨勢圖

　　圖表：23：2013-2016年中國城鎮(zhèn)居民每人全年教育消費情況

　　圖表：24：2013-2016年中國城鎮(zhèn)居民人均全年教育消費變化趨勢圖

　　圖表：25：2015年中國城鎮(zhèn)居民家庭平均每人教育消費性支出情況

　　圖表：26：2013-2016年國家財政性教育經(jīng)費統(tǒng)計情況

　　圖表：27：2013-2016年中國財政性教育經(jīng)費變化趨勢圖

　　圖表：28：2013-2016年中國在園幼兒占全國幼兒比例變化趨勢圖

　　圖表：29：2013-2016年中國在園幼兒數(shù)量統(tǒng)計

　　圖表：30：2013-2016年中國在園幼兒數(shù)量增長趨勢圖

　　圖表：31：2013-2016年中國幼兒園園長和教師數(shù)量統(tǒng)計

　　圖表：32：2013-2016年中國幼兒園園長和教師數(shù)量增長趨勢圖

　　圖表：33：2013-2016年中國幼兒園數(shù)量統(tǒng)計

　　圖表：34：2013-2016年中國幼兒園數(shù)量變化趨勢圖

　　圖表：35：2013-2016年中國民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計

　　圖表：36：2013-2016年中國民辦幼兒園數(shù)量增長趨勢圖

　　圖表：37：2013-2016年中國民辦幼兒園在園兒童數(shù)量統(tǒng)計

　　圖表：38：2013-2016年中國民辦幼兒園在園兒童數(shù)量增長趨勢圖

　　圖表：39：中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教隊伍評估標準及評價細則

　　圖表：40：中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦園條件評估標準及評價細則

　　圖表：41：中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的安全衛(wèi)生評估標準及評價細則

　　圖表：42：中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教水平評估標準及評價細則

　　圖表：43：中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的管理績效評估標準及評價細則

　　圖表：44：潛能開發(fā)教育部分活動內(nèi)容列表

　　圖表：45：美國金寶貝早期教育中心主要課程

　　圖表：46：美國金寶貝早期教育中心全國網(wǎng)點布局情況

　　圖表：47：美國金寶貝早期教育中心加盟申請流程

　　圖表：48：2013-2016年巨人幼教入學人數(shù)增長趨勢圖

　　圖表：49：巨人幼教專職教師學歷結(jié)構(gòu)百分比

　　圖表：50：寶貝美術(shù)館的課程設置

略.........................

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