2017-2023年中國管理培訓行業(yè)運營態(tài)勢及發(fā)展前景預測報告

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    管理培訓主要是指各種以提高企業(yè)及政府機構管理者組織管理技能為目的的教育活動。

    以提高管理技能、提高生產(chǎn)運作效率為目的的培訓，它包括人力資源管理培訓、生產(chǎn)采購管理培訓、企業(yè)經(jīng)營決策培訓等各個模塊。

    主要是管理知識、管理技能和態(tài)度的培訓。管理培訓的種類很多，如人力資源管理培訓、生產(chǎn)管理培訓等，人力資源管理培訓還可分為薪酬設計培訓、戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃培訓等。管理培訓可以通過聘請管理顧問、管理咨詢公司來為企業(yè)進行企業(yè)內訓。

    中國博研咨詢發(fā)布的《2017-2023年中國管理培訓行業(yè)運營態(tài)勢及發(fā)展預測報告》共十一章。首先介紹了中國管理培訓行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境、中國管理培訓整體運行態(tài)勢等，接著分析了中國管理培訓行業(yè)市場運行的現(xiàn)狀，然后介紹了中國管理培訓市場競爭格局。隨后，報告對中國管理培訓做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析，{zh1}分析了中國管理培訓行業(yè)發(fā)展與預測。您若想對管理培訓有個系統(tǒng)的了解或者想投資管理培訓行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。

    本研究報告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海關總署，問卷調查數(shù)據(jù)，商務部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局及市場調研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計局企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。

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第1章  2015-2016年中國培訓產(chǎn)業(yè)整體運行形勢分析19

{dy}節(jié)2015-2016年中國培訓產(chǎn)業(yè)運行總況19

一、我國培訓業(yè)步入高速發(fā)展階段19

二、國內培訓行業(yè)發(fā)展特征22

第二節(jié)2015-2016年中國培訓市場發(fā)展情況25

一、中國培訓市場的突出特點25

二、教育培訓市場步入品牌經(jīng)營時代27

三、中國教育培訓市場運作分析28

四、國內培訓市場競爭策略研究29

節(jié)2015-2016年中國培訓產(chǎn)業(yè)化30

一、推動培訓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素30

二、培訓產(chǎn)業(yè)化的特征31

三、培訓產(chǎn)業(yè)化的制約因素32

四、培訓產(chǎn)業(yè)化的突破路徑34

節(jié)2015-2016年中國培訓行業(yè)現(xiàn)存問題36

一、教育培訓市場存在隱憂36

二、國內培訓行業(yè)混亂現(xiàn)象研究38

三、我國培訓市場存在的主要問題39

四、國內培訓行業(yè)面臨的危機40

五、培訓行業(yè)缺乏{yx}人才42

第五節(jié)2015-2016年中國培訓行業(yè)發(fā)展對策43

一、培訓市場發(fā)展道路43

二、中國培訓業(yè)發(fā)展思路44

三、培訓業(yè)的規(guī)范與提高47

第2章  2015-2016年中國管理培訓行業(yè)運行環(huán)境分析50

{dy}節(jié)2015-2016年中國管理培訓行業(yè)發(fā)展政策環(huán)境分析50

一、中華人民共和國民辦教育促進法50

二、中華人民共和國職業(yè)教育法60

三、社會力量辦學條例65

四、認證培訓機構管理辦法73

第二節(jié)2015-2016年中國管理培訓行業(yè)運行經(jīng)濟環(huán)境分析80

一、中國GDP分析80

二、消費價格指數(shù)分析81

三、城鄉(xiāng)居民收入分析85

四、社會消費品零售總額86

五、全社會固定資產(chǎn)投資分析87

六、進出口總額及增長率分析90

第三節(jié)2015-2016年中國管理培訓行業(yè)發(fā)展社會環(huán)境分析92

一、中國人口發(fā)展分析92

二、教育、培訓投入分析92

三、社會就業(yè)現(xiàn)狀分析93

第四節(jié)2015-2016年中國管理培訓行業(yè)發(fā)展技術環(huán)境分析94

一、網(wǎng)絡技術將給gd英語培訓業(yè)帶來新的94

二、混合式教學模式將得到有力的發(fā)展95

第3章  2015-2016年中國管理培訓行業(yè)運行狀況分析100

{dy}節(jié)2015-2016年中國管理培訓行業(yè)發(fā)展成績分析100

一、融貫中西，追求前沿100

二、務實導向，操作性強100

三、一體兩面，比翼齊飛101

四、形式活潑，寓教于樂101

第二節(jié)2015-2016年中國管理培訓行業(yè)發(fā)展缺點分析101

一、缺少戰(zhàn)略，創(chuàng)新不足101

二、流于形式，短期效應102

三、蜻蜓點水，華而不實102

第三節(jié)2015-2016年中國管理培訓行業(yè)問題根源分析103

一、全民浮躁，急功近利103

二、惡性競爭，自毀江山103

三、缺少支撐，生搬硬套104

第四節(jié)2015-2016年中國管理培訓行業(yè)市場現(xiàn)狀分析104

一、2015-2016年中國管理培訓行業(yè)市場規(guī)模分析104

二、目前行業(yè)發(fā)展不成熟，市場規(guī)模較為分散105

三、培訓機構低層次，培訓產(chǎn)品同質化105

四、消費趨于理性，從關注師資到關注課程106

五、認證培訓需求趨于平淡，外包業(yè)務逐漸興起107

六、E-learning管理培訓將獲得飛速發(fā)展107

第五節(jié)2015-2016年中國管理培訓市場細分類型分析108

一、咨詢型108

二、實戰(zhàn)型108

三、理論型108

四、跟隨型108

第六節(jié)2015-2016年影響中國管理培訓行業(yè)市場發(fā)展的主要因素分析109

一、師資整合109

二、品牌推廣109

三、創(chuàng)新能力110

第4章  2015-2016年中國管理培訓市場消費者需求特征分析112

一、人口統(tǒng)計變量分析112

二、地理變量分析112

三、心理變量分析113

四、行為變量分析113

第二節(jié)2015-2016年中國管理培訓市場消費行為調查分析115

一、消費產(chǎn)品偏好115

二、消費品牌偏好117

三、消費渠道偏好122

四、消費環(huán)境偏好123

五、消費影響因素125

第三節(jié)2015-2016年中國管理培訓市場消費者需求狀況分析127

一、消費者不斷成熟，培訓采購越來越理性127

二、消費者關注高級管理培訓的針對性和培訓效果128

三、消費者需要精品課程128

四、消費者對高級培訓內容的需求在增加129

五、消費者需要形式多樣化的培訓130

六、市場的需求在不斷擴大130

第5章  2015-2016年中國管理培訓細分市場運行狀況研究132

{dy}節(jié)管理基礎技能培訓132

第二節(jié)管理認證培訓133

第三節(jié)MBA考前培訓133

第四節(jié)企業(yè)大學134

第6章  2015-2016年中國管理培訓行業(yè)市場競爭狀況分析141

{dy}節(jié)2015-2016年中國管理培訓行業(yè)市場競爭現(xiàn)狀分析141

一、研發(fā)型、市場型、導入型、跟隨型競爭格局分析141

二、市場競爭激烈、運營模式雷同、培訓產(chǎn)品單一142

三、業(yè)內機構合作性加強142

四、中小培訓機構逐漸退出市場，行業(yè)領頭企業(yè)脫穎而出143

五、從單兵作戰(zhàn)到團隊經(jīng)營，再到企業(yè)化運作144

第二節(jié)2015-2016年中國管理培訓行業(yè)境外培訓機構競爭優(yōu)勢分析145

一、豐富的辦學經(jīng)驗145

二、雄厚的師資力量145

三、超前的培訓理念145

第三節(jié)2015-2016年中國管理培訓行業(yè)競爭格局現(xiàn)狀分析146

一、現(xiàn)有競爭者之間的競爭分析146

二、替代品競爭情況分析146

三、客戶情況分析147

四、供應商情況分析150

五、潛在的進入者150

章中國管理培訓行業(yè)并購重組特征與案例研究152

{dy}節(jié)中國管理培訓行業(yè)并購重組特征研究152

一、投資政策解讀152

二、投資規(guī)模分析153

三、投資特點分析154

四、投資區(qū)域及回報分析155

五、投資趨勢分析155

第二節(jié)清華科技園創(chuàng)投投資盛景網(wǎng)聯(lián)案例研究156

一、投資方背景研究156

二、融資方背景研究156

三、案例動因與過程研究157

四、投融資價值與發(fā)展戰(zhàn)略研究157

第8章  2015-2016年管理培訓國際主體企業(yè)綜合競爭力分析158

{dy}節(jié)企顧司158

一、企業(yè)整體概況158

（一）企業(yè)償債能力分析158

（二）企業(yè)運營能力分析160

（三）企業(yè)盈利能力分析163

二、{zx1}動態(tài)分析164

三、綜合競爭力分析165

第二節(jié)AMA（中國）165

一、企業(yè)整體概況165

（一）企業(yè)償債能力分析166

（二）企業(yè)運營能力分析167

（三）企業(yè)盈利能力分析170

二、{zx1}動態(tài)分析171

三、綜合競爭力分析172

第三節(jié)理實PMT（理實國際管理培訓有限公司）173

一、企業(yè)整體概況173

（一）企業(yè)償債能力分析173

（二）企業(yè)運營能力分析175

（三）企業(yè)盈利能力分析178

二、{zx1}動態(tài)分析179

三、綜合競爭力分析180

第四節(jié)聚成股份180

一、企業(yè)整體概況180

（一）企業(yè)償債能力分析181

（二）企業(yè)運營能力分析183

（三）企業(yè)盈利能力分析185

二、{zx1}動態(tài)分析186

三、綜合競爭力分析187

第9章  2015-2016年中國管理培訓行業(yè)國內主體企業(yè)綜合競爭力研究188

{dy}節(jié)影響力教育訓練集團188

一、企業(yè)整體概況188

二、營業(yè)規(guī)模分析188

（一）企業(yè)償債能力分析188

（二）企業(yè)運營能力分析190

（三）企業(yè)盈利能力分析193

三、業(yè)務范圍分析194

四、教學內容分析194

五、綜合競爭力分析195

第二節(jié)百思德企業(yè)管理咨詢有限公司196

（一）企業(yè)償債能力分析196

（二）企業(yè)運營能力分析198

（三）企業(yè)盈利能力分析201

第三節(jié)盛景網(wǎng)聯(lián)培訓集團202

（一）企業(yè)償債能力分析204

（二）企業(yè)運營能力分析206

（三）企業(yè)盈利能力分析209

第四節(jié)廣州眾行管理顧問有限公司210

（一）企業(yè)償債能力分析212

（二）企業(yè)運營能力分析214

（三）企業(yè)盈利能力分析217

第五節(jié)上?；廴獓H218

（一）企業(yè)償債能力分析219

（二）企業(yè)運營能力分析221

（三）企業(yè)盈利能力分析224

第六節(jié)時代光華225

（一）企業(yè)償債能力分析236

（二）企業(yè)運營能力分析238

（三）企業(yè)盈利能力分析241

第七節(jié)中華培訓網(wǎng)242

（一）企業(yè)償債能力分析244

（二）企業(yè)運營能力分析245

（三）企業(yè)盈利能力分析248

第八節(jié)摩托羅拉企業(yè)大學249

（一）企業(yè)償債能力分析252

（二）企業(yè)運營能力分析254

（三）企業(yè)盈利能力分析257

章2017-2023年中國管理培訓行業(yè)發(fā)展趨勢預測分析259

{dy}節(jié)2017-2023年中國培訓行業(yè)發(fā)展趨勢預測分析259

第二節(jié)2017-2023年中國管理培訓行業(yè)發(fā)展規(guī)模預測分析260

一、國外培訓機構將更大規(guī)模、更深入地開拓中國管理培訓市場260

二、未來發(fā)展空間巨大，市場規(guī)模將高速增長260

第三節(jié)2017-2023年中國管理培訓行業(yè)供求格局預測分析261

一、管理培訓向咨詢顧問式方向發(fā)展261

二、產(chǎn)品多元化，需求個性化，要求專業(yè)化262

第四節(jié)2017-2023年中國管理培訓行業(yè)競爭格局預測分析263

一、未來gd管理培訓呈增長趨勢263

二、未來管理培訓業(yè)態(tài)顯"大綜合，小?？?發(fā)展趨勢263

第五節(jié)2017-2023年中國管理培訓市場消費者需求趨勢分析264

第11章  2017-2023年中國管理培訓行業(yè)市場投資及發(fā)展建議266（BYZX）

{dy}節(jié)培訓課程開發(fā)SWOT要素的確定266

第二節(jié)中國管理培訓行業(yè)戰(zhàn)略咨詢建議267

一、打造管理培訓企業(yè)的品牌267

二、創(chuàng)造價格優(yōu)勢的競爭力267

三、培訓市場細分化（個性化），打造個性競爭力268

四、加強合作，構建政產(chǎn)學研一體化運行機制268

圖表目錄（部分）：

圖表12005年III季度-2016年I季度國內生產(chǎn)總值季度累計同比增長率（%）80

圖表22015-2016年8月居民消費價格主要數(shù)據(jù)81

圖表32005年9月-2016年8月居民消費價格指數(shù)（上年同月100）83

圖表42016年按收入來源分的全國居民人均可支配收入及占比85

圖表52005年9月-2016年8月社會消費品零售總額月度同比增長率（%）86

圖表62005年1-9月-2016年1-8月固定資產(chǎn)投資完成額月度累計同比增長率（%）87

圖表72005年9月-2016年8月出口總額月度同比增長率與進口總額月度同比增長率（%）90

圖表82016年年末人口數(shù)及其構成92

圖表9混合式教學的過程模式95

圖表10管理培訓內容偏好115

圖表11中國sd管理培訓公司排名117

圖表12管理培訓重點偏好119

圖表13管理培訓消費者偏好122

圖表14管理培訓環(huán)境偏好123

圖表15管理培訓消費影響因素125

圖表16企業(yè)大學價值創(chuàng)造邏輯圖136

圖表17四種管理培訓類型格局現(xiàn)狀及趨勢141

圖表18管理培訓行業(yè)價值鏈154

了解《2017-2023年中國管理培訓行業(yè)運營態(tài)勢及發(fā)展前景預測報告》

報告編號：563456

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