2014-2019年全球中等職業(yè)教育行業(yè)市場調研與競爭格局分析報告




    報告名稱：2014-2019年全球中等職業(yè)教育行業(yè)市場調研與競爭格局分析報告
    報告編號：318422
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正文目錄  
{dy}章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述 
   {dy}節(jié) 中等職業(yè)教育的界定
       一、職業(yè)教育體系分析
       二、中等職業(yè)教育的界定
           1、中等職業(yè)教育定義
           2、中等職業(yè)教育特點
           3、中等職業(yè)學校分類
       三、中等職業(yè)教育重要性
           1、職業(yè)教育的重要意義
           2、中等職業(yè)教育免費的意義
       四、報告研究單位介紹
       五、報告研究方法概述
           1、文獻綜述法
           2、定量分析法
           3、定性分析法
   第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境
       一、中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析
           1、行業(yè)管理體制分析
           2、行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)
           （1）《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010-2014年）》
           （2）《關于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的指導意見》
           （3）《關于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》
           （4）《國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》
       二、中等職業(yè)教育經濟環(huán)境分析
           1、國際宏觀經濟環(huán)境分析
           2、國內宏觀經濟環(huán)境分析
           3、宏觀經濟環(huán)境對就業(yè)的影響分析
       三、中等職業(yè)教育社會環(huán)境分析
           1、人口規(guī)模及人口結構
           2、居民人均可支配收入
           3、居民教育文化娛樂服務支出
           4、升學及就業(yè)環(huán)境
       四、中等職業(yè)教育技術環(huán)境分析
           1、中等職業(yè)教育與技術的相互關系
           2、技術發(fā)展對培訓方式的影響分析
           3、技術發(fā)展對學習方式的影響分析
第二章 國外中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與經驗借鑒 
   {dy}節(jié) 國外中等職業(yè)教育行業(yè)總體狀況分析
       一、國外中等職業(yè)教育專業(yè)設置情況
           1、專業(yè)設置情況
           2、專業(yè)發(fā)展趨勢
       二、國外中等與高等職業(yè)教育的銜接原則
       三、國外中等職業(yè)教育發(fā)展特點及問題
           1、發(fā)展的特點
           2、存在的問題
       四、國外中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢分析
   第二節(jié) 美國中等職業(yè)教育發(fā)展經驗借鑒
       一、美國中等職業(yè)教育發(fā)展概況
           1、美國中等職業(yè)教育政策分析
           2、美國中等職業(yè)教育機構設置
           3、美國中等職業(yè)教育的分類與課程
           4、美國中等職業(yè)教育的開展情況
       二、美國中等職業(yè)教育發(fā)展特點分析
           1、教育體系特點
           2、教育對象特點
           3、教育方案特點
           4、學分互認及轉換系統(tǒng)
       三、美國中等職業(yè)教育模式的演變
           1、{dy}階段：20世紀初至50年代末
           2、第二階段：20世紀60至80年代
           3、第三階段：20世紀90年代以來
       四、美國中等職業(yè)教育改革趨勢
       五、美國中等職業(yè)教育成功經驗借鑒
   第三節(jié) 歐洲中等職業(yè)教育發(fā)展經驗借鑒
       一、德國中等職業(yè)教育發(fā)展經驗借鑒
           1、德國中等職業(yè)教育政策分析
           2、德國中等職業(yè)教育發(fā)展概況
           3、德國中等職業(yè)教育辦學方式與模式
           4、德國中等職業(yè)教育成功經驗借鑒
       二、英國中等職業(yè)教育發(fā)展經驗借鑒
           1、英國中等職業(yè)教育政策分析
           2、英國中等職業(yè)教育發(fā)展概況
           3、英國中等職業(yè)教育辦學方式與模式
           4、英國中等職業(yè)教育成功經驗借鑒
       三、法國中等職業(yè)教育發(fā)展經驗借鑒
           1、法國中等職業(yè)教育政策分析
           2、法國中等職業(yè)教育發(fā)展概況
           3、法國中等職業(yè)教育辦學方式與模式
           4、法國中等職業(yè)教育成功經驗借鑒
   第四節(jié) 亞洲國家中等職業(yè)教育發(fā)展經驗借鑒
       一、日本中等職業(yè)教育發(fā)展經驗借鑒
           1、日本中等職業(yè)教育政策分析
           2、日本中等職業(yè)教育發(fā)展概況
           3、日本中等職業(yè)教育辦學方式與模式
           4、日本中等職業(yè)教育成功經驗借鑒
       二、韓國中等職業(yè)教育發(fā)展經驗借鑒
           1、韓國中等職業(yè)教育政策分析
           2、韓國中等職業(yè)教育發(fā)展概況
           3、韓國中等職業(yè)教育辦學方式與模式
           4、韓國中等職業(yè)教育成功經驗借鑒
       三、新加坡中等職業(yè)教育發(fā)展經驗借鑒
           1、新加坡中等職業(yè)教育政策分析
           2、新加坡中等職業(yè)教育發(fā)展概況
           3、新加坡中等職業(yè)教育辦學方式與模式
           4、新加坡中等職業(yè)教育成功經驗借鑒
第三章 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 
   {dy}節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況
       一、中等職業(yè)教育發(fā)展歷程
           1、改革開放以前
           2、70年代末-80年代
           3、90年代
           4、21世紀以來
       二、中等職業(yè)教育專業(yè)設置分析
           1、專業(yè)設置現(xiàn)狀
           2、專業(yè)發(fā)展趨勢
       三、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
       四、中等職業(yè)教育生源市場分析
           1、中等職業(yè)教育對生源的吸引力
           2、中等職業(yè)教育生源危機與解決途徑
           3、中等職業(yè)教育生源潛力分析
       五、中等職業(yè)教育就業(yè)市場分析
       六、中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析
           1、主要應用校企合作模式
           2、校企合作發(fā)展階段分析
       七、中等職業(yè)教育存在的問題
           1、學校方面
           2、學生方面
           3、政府方面
       八、中等職業(yè)教育發(fā)展對策
   第二節(jié) 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析
       一、中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模趨勢
       二、中等職業(yè)學校生源結構變化趨勢
           1、中等職業(yè)學校生源結構變化統(tǒng)計
           2、應屆初中畢業(yè)生數量變化對招生總人數的影響
           3、初中階段應屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學校的比例變化趨勢
           4、近年中等職業(yè)學校招收應屆初中畢業(yè)生人數估算
           5、中等職業(yè)學校生源結構變化趨勢和分析結論
           6、各級教育部門對招生新形勢的應對策略
       三、中等職業(yè)教育地位變化趨勢
       四、中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢
       五、中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢
第四章 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景與投融資分析 
   {dy}節(jié) 中等職業(yè)教育發(fā)展因素總結與前景展望
       一、中等職業(yè)教育發(fā)展壁壘分析
       二、中等職業(yè)教育發(fā)展影響因素
       三、中等職業(yè)教育發(fā)展前景展望
   第二節(jié) 中等職業(yè)教育行業(yè)投融資分析與建議
       一、中等職業(yè)教育行業(yè)投資分析
           1、中等職業(yè)教育投資主體
           2、中等職業(yè)教育投資存在的問題
           3、中等職業(yè)教育投資的對策
       二、中等職業(yè)教育行業(yè)融資分析
           1、融資現(xiàn)狀與存在問題
           2、防范融資風險的措施
       三、中等職業(yè)教育行業(yè)投資建議
           1、引入社會與民間資本，實行股份制改革
           2、中等職業(yè)教育熱門專業(yè)投資
           3、校企合作，共同辦學
           4、中等職業(yè)教育投資案例簡介
第五章　2014-2019年中國中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢分析
　　{dy}節(jié)2014-2019年中國中等職業(yè)教育產業(yè)前景展望
　　　　一、2014年中國中等職業(yè)教育發(fā)展形勢分析
　　　　二、發(fā)展中等職業(yè)教育產業(yè)的機遇及趨勢
　　　　三、未來10年中國中等職業(yè)教育產業(yè)發(fā)展規(guī)劃
　　　　四、2014-2019年中國中等職業(yè)教育產量預測
　　第二節(jié)　2014-2019年中等職業(yè)教育產業(yè)發(fā)展趨勢探討
　　　　一、2014-2019年中等職業(yè)教育產業(yè)前景展望
　　　　二、2014-2019年中等職業(yè)教育產業(yè)發(fā)展目標
第六章  專家觀點與研究結論
　　第二節(jié)報告主要研究結論
　　第二節(jié)博研咨詢行業(yè)專家建議
   圖表目錄（部分）
   圖表1：2010-2014年世界經濟增長率及預測（季度環(huán)比折年率）（單位：%）
   圖表2：2005-2014年中國GDP增長速度（單位：百萬元，%）
   圖表3：2010-2014年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（單位：%）
   圖表4：2014年全國固定資產投資（不含農戶）同比增速（單位：%）
   圖表5：2010-2014年中國社會消費品零售總額同比增速（單位：%）
   圖表6：2008-2014年中國貨物進出口總額（單位：億美元）
   圖表7：2010-2014年中國廣義貨幣（M            （2）增長速度（單位：%）
   圖表8：2010-2014年中國居民消費者價格指數同比增長情況（單位：%）
   圖表9：2014年末各年齡段人口比重（單位：%）
   圖表10：2001-2014年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位：元，%）
   圖表11：2001-2014年中國農村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%）
   圖表12：2014年中國人均消費性支出情況（單位：元，%）
   圖表13：2014年中國人均消費性支出結構（單位：%）
   圖表14：部分發(fā)達國家中等職業(yè)技術學校專業(yè)設置狀況表
   圖表15：美國公立中等學校的數量和分布比例（單位：所，%）
   圖表16：2010-2014年全國教育部門辦中等職業(yè)學校學生流失情況測算表（單位：人）
   圖表17：2010-2014年全國勞動部門辦中等職業(yè)學校學生流失情況測算表（單位：人）
   圖表18：中等職業(yè)學校招生中生源結構變化統(tǒng)計表（單位：人，%）
   圖表19：中等職業(yè)學校招生中應屆初中畢業(yè)生對總人數增長的貢獻率（單位：人，%）
   圖表20：初中階段畢業(yè)生接受高中階段教育類型構成（單位：人，%）
   圖表21：近年初中招生人數與畢業(yè)生人數比較分析（單位：人，%）
   圖表22：由初中招生人數估算三年后中職招收應屆初中畢業(yè)生的過程（單位：%）
   圖表23：2010-2014年初中階段畢業(yè)生人數和中職招收應屆初中畢業(yè)生人數估算表（單位：人，%）
   圖表24：中職三類學校招生生源預測（單位：人，%）
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