2013-2017年中國高等職業(yè)教育行業(yè)投融資與并購決策研究報告
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　　正文目錄　　


　　{dy}章  研究概述　　1
　　　　{dy}節(jié)  研究背景　　1
　　　　第二節(jié)  研究內容　　2
　　　　第三節(jié)  研究方法　　3
　　　　第四節(jié)  研究結論　　4
　　第二章  國際職業(yè)教育發(fā)展狀況　　6
　　　　{dy}節(jié)  國際職業(yè)教育發(fā)展現狀分析　　6
　　　　第二節(jié)  國際職業(yè)教育發(fā)展趨勢分析　　7
　　　　　　一、以終身教育思想為指導，確立職業(yè)教育是終身教育的重要組成部分，使中等職業(yè)教育與高一級教育相互銜接溝通　　7
　　　　　　　(一)使中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育相銜接
　　　　　　　(二)打通中等職業(yè)教育通向普通高等教育的路徑
　　　　　　二、發(fā)展綜合高中，推遲分流時間，提高學生普通教育水平，兼顧升學和就業(yè)　　10
　　　　　　三、推進職業(yè)教育教學改革，培養(yǎng)高質量的勞動者和專門人才　　13
　　　　　　　(一)調整職業(yè)教育專業(yè)目錄，拓寬專業(yè)面向
　　　　　　　(二)加強環(huán)保教育和外語教學
　　　　　　　(三)以能力為本位
　　　　　　　(四)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力
　　　　　　　(五)教育新技術的運用
　　　　　　四、加強企校結合，發(fā)展現代學徒制度　　20
　　　　　　五、發(fā)展全民技術職業(yè)教育，促進職業(yè)教育機會均等　　22
　　　　　　六、加強和完善職業(yè)指導和咨詢制度　　25
　　第三章  中國高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展內外部環(huán)境研究　　29
　　　　{dy}節(jié)  中國高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境研究（PEST因素分析法）　　29
　　　　　　一、政治環(huán)境對高等職業(yè)教育行業(yè)的影響　　29
　　　　　　二、經濟環(huán)境對高等職業(yè)教育行業(yè)的影響　　31
　　　　　　三、社會環(huán)境對高等職業(yè)教育行業(yè)的影響　　32
　　　　　　四、技術環(huán)境對高等職業(yè)教育行業(yè)的影響　　34
　　　　第二節(jié)  中國高等職業(yè)教育行業(yè)存在的問題　　38
　　　　　　一、投入嚴重不足、辦學條件差是高職教育發(fā)展的瓶頸　　38
　　　　　　二、觀念偏差是高職教育發(fā)展滯緩的重要因素　　41
　　　　　　三、學科本位的育人模式是創(chuàng)新高職教育的主要障礙　　43
　　　　　　四、雙師型教師缺乏，阻礙教育教學水平提高　　44
　　　　　　五、與行業(yè)、企業(yè)互利共生的運行機制尚未真正形成　　46
　　　　　　六、對高職教育的專業(yè)設置、招生規(guī)模缺少深入、科學的市場調查和行業(yè)崗位分析，存在著一定的盲目性　　49
　　　　　　七、高職人才培養(yǎng)的技術、技能性上認識不夠明確，定位把握不夠準確　　51
　　　　　　八、辦學體制相對獨立而封閉，學校與地方經濟建設、社會發(fā)展以及行業(yè)的發(fā)展結合不夠緊密　　52
　　　　第三節(jié)  2011-2013年中國高等職業(yè)教育行業(yè)市場環(huán)境發(fā)展狀況研究　　55
　　　　　　一、2011-2013年中國高等職業(yè)教育行業(yè)市場規(guī)?，F狀及發(fā)展趨勢研究　　55
　　　　　　　(一)高職教育規(guī)模迅速擴大
　　　　　　　(二)高等職業(yè)教育已成為中國高等教育的重要力量
　　　　　　　(三)職業(yè)教育投資面臨空前有利的政策環(huán)境
　　　　　　　(四)技工荒催生職業(yè)教育投資熱潮
　　　　　　　(五)經濟寒冬下職業(yè)教育領域涌動投資暖流
　　　　　　　(六)國際職業(yè)資格認證
　　　　　　　(七)人才培養(yǎng)與職業(yè)、行業(yè)要求緊密結合、融為一體　　62
　　　　　　　(八)辦學多元化，走集團化發(fā)展道路的趨勢
　　　　　　　(九)我國高職教育的總量規(guī)模將繼續(xù)擴大
　　　　　　　(十)高職教育模式轉型，層次逐步豐富
　　第四章  中國高等職業(yè)教育重點區(qū)域市場發(fā)展狀況研究　　70
　　　　{dy}節(jié)  北京地區(qū)高等職業(yè)教育市場發(fā)展狀況研究　　70
　　　　　　一、市場規(guī)模分析　　70
　　　　　　二、競爭格局分析　　73
　　　　　　三、發(fā)展趨勢分析　　75
　　　　　　四、區(qū)域bgqy　　76
　　　　　　　（一）企業(yè)整體概況
　　　　　　?。ǘ┢髽I(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）
　　　　第二節(jié)  江西地區(qū)高等職業(yè)教育市場發(fā)展狀況研究　　81
　　　　　　一、市場規(guī)模分析　　81
　　　　　　二、競爭格局分析　　83
　　　　　　三、發(fā)展趨勢分析　　84
　　　　　　四、區(qū)域bgqy　　86
　　　　　　　（一）企業(yè)整體概況
　　　　　　?。ǘ┢髽I(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）
　　　　第三節(jié)  寧波地區(qū)高等職業(yè)教育市場發(fā)展狀況研究　　92
　　　　　　一、市場規(guī)模分析　　92
　　　　　　二、競爭格局分析　　94
　　　　　　三、發(fā)展趨勢分析　　97
　　　　　　四、區(qū)域bgqy　　99
　　　　　　?。ㄒ唬┢髽I(yè)整體概況
　　　　　　?。ǘ┢髽I(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）
　　　　第四節(jié)  廣州地區(qū)高等職業(yè)教育市場發(fā)展狀況研究　　103
　　　　　　一、市場規(guī)模分析　　103
　　　　　　二、競爭格局分析　　104
　　　　　　三、發(fā)展趨勢分析　　106
　　　　　　四、區(qū)域bgqy　　109
　　　　　　?。ㄒ唬┢髽I(yè)整體概況
　　　　　　　（二）企業(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）
　　　　第五節(jié)  上海地區(qū)高等職業(yè)教育市場發(fā)展狀況研究　　114
　　　　　　一、市場規(guī)模分析　　114
　　　　　　二、競爭格局分析　　117
　　　　　　三、發(fā)展趨勢分析　　119
　　　　　　四、區(qū)域bgqy　　120
　　　　　　?。ㄒ唬┢髽I(yè)整體概況
　　　　　　?。ǘ┢髽I(yè)綜合競爭力分析（SWOT分析法）
　　　　第六節(jié)  中國高等職業(yè)教育行業(yè)重點區(qū)域市場發(fā)展狀況對比研究　　125
　　第五章  中國高等職業(yè)教育消費者購買決策研究　　127
　　　　{dy}節(jié)  消費者人口統(tǒng)計變量分析　　127
　　　　第二節(jié)  消費者地理變量分析　　128
　　　　第三節(jié)  消費者心理變量分析　　129
　　　　第四節(jié)  消費者行為變量分析　　130
　　　　第五節(jié)  消費者需求趨勢分析　　131
　　第六章  中國高等職業(yè)教育行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力研究　　133
　　　　{dy}節(jié)  尚德機構　　133
　　　　　　一、企業(yè)整體概況　　133
　　　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析　　135
　　　　　　三、業(yè)務范圍分析　　136
　　　　　　四、師資力量分析　　138
　　　　　　五、市場策略分析　　141
　　　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析　　143
　　　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）　　144
　　　　第二節(jié)  北京工業(yè)職業(yè)技術學院　　147
　　　　　　一、企業(yè)整體概況　　147
　　　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析　　148
　　　　　　三、業(yè)務范圍分析　　150
　　　　　　四、師資力量分析　　153
　　　　　　五、市場策略分析　　155
　　　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析　　156
　　　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）　　158
　　　　第三節(jié)  遼寧經濟職業(yè)技術學院　　162
　　　　　　一、企業(yè)整體概況　　162
　　　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析　　165
　　　　　　三、業(yè)務范圍分析　　167
　　　　　　四、師資力量分析　　168
　　　　　　五、市場策略分析　　170
　　　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析　　173
　　　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）　　175
　　　　第四節(jié)  北京電子科技職業(yè)學院　　177
　　　　　　一、企業(yè)整體概況　　177
　　　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析　　179
　　　　　　三、業(yè)務范圍分析　　180
　　　　　　四、師資力量分析　　182
　　　　　　五、市場策略分析　　185
　　　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析　　187
　　　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）　　188
　　　　第五節(jié)  北大青鳥APTECH　　191
　　　　　　一、企業(yè)整體概況　　191
　　　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析　　192
　　　　　　三、業(yè)務范圍分析　　194
　　　　　　四、師資力量分析　　197
　　　　　　五、市場策略分析　　199
　　　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析　　200
　　　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）　　202
　　　　第六節(jié)  廣州大學紡織服裝學院　　206
　　　　　　一、企業(yè)整體概況　　206
　　　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析　　209
　　　　　　三、業(yè)務范圍分析　　211
　　　　　　四、師資力量分析　　212
　　　　　　五、市場策略分析　　214
　　　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析　　217
　　　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）　　219
　　　　第七節(jié)  浙江東方職業(yè)技術學院　　221
　　　　　　一、企業(yè)整體概況　　221
　　　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析　　223
　　　　　　三、業(yè)務范圍分析　　224
　　　　　　四、師資力量分析　　226
　　　　　　五、市場策略分析　　229
　　　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析　　231
　　　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）　　232
　　　　第八節(jié)  石家莊鐵路職業(yè)技術學院　　235
　　　　　　一、企業(yè)整體概況　　235
　　　　　　二、營業(yè)規(guī)模分析　　236
　　　　　　三、業(yè)務范圍分析　　238
　　　　　　四、師資力量分析　　241
　　　　　　五、市場策略分析　　243
　　　　　　六、發(fā)展戰(zhàn)略分析　　244
　　　　　　七、綜合競爭力分析（SWOT分析法）　　246
　　第七章  中國高等職業(yè)教育行業(yè)市場投資分析　　251
　　　　{dy}節(jié)  中國高等職業(yè)教育行業(yè)投資現狀研究　　251
　　　　　　一、高等職業(yè)教育需要更多的資金支持　　251
　　　　　　二、財政投入主渠道作用日益弱化　　252
　　　　　　三、行業(yè)、企業(yè)及社會力量投入不足　　254
　　　　　　四、學費標準過高學生負擔過重　　257
　　　　第二節(jié)  中國高等職業(yè)教育行業(yè)市場擴大吸收投資策略　　260
　　　　　　一、制定法律法規(guī)保證高等職業(yè)教育投資　　260
　　　　　　二、加大政府對高等職業(yè)教育投入的力度　　262
　　　　　　三、吸引企業(yè)對高等職業(yè)教育的投資　　265
　　　　　　四、在投資體制中引入市場機制、競爭機制及激勵機制　　267
　　　　　　五、支持銀行對高等職業(yè)教育dk　　268
　　　　　　六、鼓勵學生個人及其家庭對高等職業(yè)教育的消費　　270
　　　　第三節(jié)  中國高等職業(yè)教育行業(yè)市場投資模式分析　　274
　　　　　　一、實訓基地共建　　274
　　　　　　二、引企入校模式　　277
　　　　　　三、引校入企模式　　279
　　第八章  中國高等職業(yè)教育市場研究成果及戰(zhàn)略咨詢建議　　282
　　　　{dy}節(jié)  中國高等職業(yè)教育市場研究成果　　282
　　　　第二節(jié)  中國高等職業(yè)教育市場戰(zhàn)略咨詢建議　　283
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